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新浙教版(七上)6.6角比较大小
以“数” 出发，通过度量长度进行
数值大 小比较。;二 叠合;6.6 角的大小比较;观察节前语中的两个图，回答8:00和5:00这两个时刻，时针与分针所成的角哪个大？你是怎样比较的？;如图，在三角形中，∠A=50o, ∠B=65o, ∠C=65o .请比较∠A， ∠B， ∠C的大小.;52°;1、你知道∠A、∠B、 ∠C 、∠P、
∠Q、 ∠O的度数吗?;α;3、已知∠α（如图），用量角器作一个角，使它等
于已知角α;;F; 叠合法从“形”上比较，
度量法从“数”上比较，
不管用哪种方法，结果都是一致的． ;;
;;（1）1直角=____°=_____平角=_____周角; 根据图解下列问题;α;;探究活动;利用一副三角板，我们能画出哪些度数的角？ ; 通过本堂课的探索,你学会了什么?有何收获?最想说的一句话是什么？
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