方向及位置课件徐艺敏.ppt

以前我们学过哪些表示位置的知识，谁来说一说？ 这些知识你还记得吗？ 1.表示物体具体位置的：前后、左右、上下 2.认识了8个方向：东、西、南、北、 东南、东北 、西南、西北 3.还学习了简单的路线图。 北 确 定 位 置 （一） 用自己喜欢且简单的方 式说出小青现在座位的具体位置。 要求：先独立思考，再写在纸张上，然后小组讨论选 出一个最简单且能表示具体座位的方法进行全班交流。 在 第 组 第 个位置 3 2 在 （ ） 3 2 数 对 ： （3，2） 纵向 横向 数对是一对数,第一个数表示的是横向的第几个,第二个数表 示的是纵向的第几个,不能交换两个数的位置. (3,2)表示第3组第2个 (2,3)表示第2组第3个 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (3,2) 1、说一说 0 1 2 3 4 5 (1)小敏的位置是（ ，　 ），小华的位置是（　 ，　 ）。 (2)（1，4）表示的位置是第 组第 个；（4，3）表示的位置是第 组第 个。 2 3 4 4 1 4 4 3 1 2 3 4 5 用数对表示咱班同学的位置 1、用数对说说自己的位置。 （1，3） （2，3） （4，3） （5，3） 2、用数对说说自己朋友的位置,请大家猜一猜我的朋友是谁? 3、请这些位置上的同学起立，好吗？ （3，1） （3，2） （3，4） （3，5） “数对”是通过一对数来确定位置的， 只有一个数是无法确定位置的。 （3，3） 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 数对(1,3) 数对(2,3) 数对(3,3) 数对(4,4) 数对(5,3) 数对(3,1) 数对(3,2) 数对(3,3) 数对(3,4) 数对(3,5) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 0 图书馆 邮局 银行 学校 公园 商店 （2，3） （4，3） （4，1） （3，2） （1，1） （1，2） 宾馆 （0，0） 练一练 １、下图是一所学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。 下图是游乐场平面图。 （1）说一说游乐场各景点的位置。 （2）现在小敏的位置是（4，2）， 她要到溜冰场去，请指出她走最短的线路。 （1,5） （2,3） （5,1） （6,4） （4,2） 练一练 0 （0,0） (1)依数对在方格纸上表示出来，并用线连接起来， 说说形成一个什么形状的图。 （1，1） （2，3） （4，1） 0 3 2 6 5 4 3 2 1 1 5 4 6 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个四边形， 你想把它放在哪个位置，说说看。 0 3 2 6 5 4 3 2 1 1 5 4 6 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个平行四边形，你想把它放在哪个位置，说说看。 0 3 2 6 5 4 3 2 1 1 5 4 6 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个四边形， 你想把它放在哪个位置，说说看。 在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线， 垂直于经线的横线圈叫纬线。 根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40o，东经116o; 你知道吗？ 飞机能够在天空自由飞翔，就是应用了蕴含着数对原理的卫星全球定位系统，根据经纬度来准确地判断降落的地点。 传说1637年笛卡尔（法国哲学家、数学家、物理学家）生病卧床，有一天，他看见一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？这是可以做到的。 平面上的一个点也可以用一组有顺序的数来表示，就是我们今天所学的数对。用数对描述图形这是法国人笛卡尔的伟大创造。 奥 运 一 二 三 四 五 六 七 棒 会 宁 我 们 脑 筋 第 号 爱 动 组 个 座 位 了 飞 天 神 舟 张 北 京 的 成 功 啦 英 语 文 体 育 城 区 快 乐 课 朋 友 好 楼 伟 大 老 师 都 最 是 在 喜 欢 迎 你 您 小 学 教 室 数 学 上 有 趣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 密码簿 (4,7)(5,2)(6,2)(2,6)(6,7)(7,7)