《19许世友四跪慈母课件》小学语文西南师大版五年级上册_12.ppt

19.许世友四跪慈母 第三环节 探索新知 小组交流： 这是一位怎样的将军？你是从什么地方感受到的？ 他一把从人贩子手里拉回幺妹，然后“扑通”一声跪在娘面前，哭着说：“娘，不能把幺妹送进火坑啊，俺姐弟八人中要是一定要卖一个的话，那就卖我吧!”?????  第三环节 探索新知 许世友抓住母亲的手，哽咽着说：“娘，您老人家受苦了!”说着，便跪在母亲脚下。????? 在即将迈出大门的时候，许世友忽然转过身，流着泪喊道：“娘啊，儿这一走不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧!”说着便跪在地上，像是对母亲说话，又像是对天发誓： “我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”说完，他站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。 在即将迈出大门的时候，许世友忽然转过身，流着泪喊道：“娘啊，儿这一走不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧!”说着便跪在地上，像是对母亲说话，又像是对天发誓： “我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”说完，他站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。 第三环节 探索新知 小组交流： 母亲拉起跪在地上的许世友，悲伤地说：“孩子，起来吧。娘向你保证，以后就是饿死，全家人也要死在一块儿!” 母亲拉起儿子的手，像小时候一样为他擦去眼泪，只字不提自己的苦。 “孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪!等打跑了敌人，还怕没有好日子过?” “尽忠”指 。 “大丈夫尽忠不能尽孝” 概括成一句俗语是 。 “打跑了敌人”指 的时候。 作 业 学习本课的表达方法，写一篇作文，通过语言和动作描写来表现你的母亲对你的爱，并读给自己的母亲听。 * * 西城小学 周秩平 西城小学“三主五步”教学模式 第一环节 自主回顾 我会读 火坑 犹如 利剑 惦念 贫病交加 低矮 草棚 哽咽 孝敬 残垣断壁 发誓 伺候 陪伴 毅然 年轻力壮 西城小学“三主五步”教学模式 第二环节 目标导向 1、集体交流、品读句子，体会母爱的伟大，学习许世友将军感恩母亲、孝敬母亲的品质。 2、有感情地朗读课文，在读中体会人物的思想感情。 3、学习作者通过人物语言、动作描写来表现人物品质的写作方法。 西城小学“三主五步”教学模式 第三环节 探索新知 自学提示 用自己喜欢的方式读课文： 1、画出描写许世友下跪时的语言和动作的句子，并联系上下文，体会许世友当时的心情及向母亲下跪的原因，可以批注在句子的旁边。 2、画出描写许世友母亲的语言和动作的句子，你认为许母是一位怎样的母亲？ （这是一位重视亲情的将军。） 许世友听说母亲被抓，顿时怒火中烧。 许世友惦念母亲，连夜赶回家，未及问候，便先双膝下跪道：“娘，不孝的儿子让您受苦了！” 天快亮的时候，许世友来到母亲的床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。” “娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。 许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是……”许世友难过得低下了头。 （这是一位疼惜母亲、孝敬母亲的将军。） 将军的母亲又是一位怎样的母亲呢？你又是从哪些地方感受到的？ （这是一位坚强的母亲。） （这是一位为了让儿子安心革命，只字不提自己的苦的母亲。） 他们捆绑、毒打徐母，逼问许世友的下落。徐母咬紧牙，一个字不说。 母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。” 母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新