《20威尼斯的小艇课件》小学语文冀教2001课标版四年级下册课件.ppt

课文围绕小艇写了哪几方面的内容？ 小组合作学习 1、 组长征求组员意见，任选学案中一个研讨问题进行重点交流。 自主阅读，说说你发现了什么？ 你听，那是下雨的声音。雨点落在小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木楼上的雨点，声音细腻而光洁，好似一首悠扬的钢琴曲；响在麻石台阶上的雨点，沉着而充满力度，那是智者的叮咛。 自主阅读，说说你发现了什么？ 你听，那是下雨的声音。雨点落在小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木楼上的雨点，声音细腻而光洁，好似一首悠扬的钢琴曲；响在麻石台阶上的雨点，沉着而充满力度，那是智者的叮咛。 这真是个描写事物的好方法，我们也来尝试用一用吧！ 学校甬路旁那几棵白杨树可真美呀！ 远看，它高大挺拔，就像（ ）； 近看，它苍翠繁茂，就像（ ）。 盘点收获 我能用思维导图的形式把本节课的收获记录下来。 * * 20 威尼斯的小艇 小艇的特点 船夫的驾驶技术 小艇与威尼斯人之间的关系 学习目标 1、我能说出小艇的特点，学会抓住事物特点进行描写的方法，并尝试运用。 2、我能把船夫的高超驾驶技术读出来并把自己的感受读进去。 3、我能初步感受作者“人、景、物”相结合的描写方法。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，船身窄窄的，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像一弯新月。行驶起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，船身窄窄的，有点儿像独木舟。 船头和船艄向上翘起，像一弯新月。 行驶起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。 思考作者是用什么方法把小艇的特点写出来的？ 威尼斯的小艇有二三十英尺长，船身窄窄的，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像一弯新月。行驶起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。 船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点儿也不手忙脚乱。急驶时，能够灵活地拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出；极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。 船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点儿也不手忙脚乱。急驶时，能够灵活地拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出；极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。 急驶时，能够灵活地拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出；极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。 急驶时，能够拐弯 急驶时，能够灵活地拐弯； 拥挤时，能穿进穿出； 拥挤时，能从船与船之间穿进穿出； 极险极窄的地方，小艇也能穿行过去，而且速度快，两边的建筑物往后倒退。 极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。 威尼斯夜景 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。