《26咱俩的秘密课件》小学语文北京版四年级上册_1.ppt

26、咱俩的秘密 在这个故事中小男孩给你留下了什么印象？ 默读课文，用直线画出描写小男孩的语句，并圈出能体现小男孩印象的词语，做出简单的批注。 这个小男孩上小学二年级，有一双乌黑、水灵的大眼睛。他是一个可怜的孩子，跟着 的奶奶一起生活。奶奶只有 的退休金，祖孙俩 着过日子。 这个小男孩上小学二年级，有一双乌黑、水灵的大眼睛。他是一个可怜的孩子，跟着 的奶奶一起生活。奶奶只有 的退休金，祖孙俩 着过日子。 他 地走到讲台旁， 脸， 手， 我一支铅笔， 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦， 就像新的一样了。” 从这句话中我们能看出男孩很懂事，再读一读这句话，用笔圈出描写小男孩懂事的词语。 他 地走到讲台旁， 脸， 手， 我一支铅笔， 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦， 就像新的一样了。” 他 地走到讲台旁， 脸， 手， 我一支铅笔， 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦， 就像新的一样了。” 他 地走到讲台旁， 脸， 手， 我一支铅笔， 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦， 就像新的一样了。” 小男孩心想：自己多节省一个作业 本，奶奶就（ ）。 面对着一位可怜又懂事，有自尊的孩子，“我”当时的感受是怎样的呢？ 默读第三自然段，用曲线画出描写老师的语句。 当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。” 当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。” 当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。” 比较句子： 我可以用铅笔批改你的作业，这是老师和你的秘密。 我一定用铅笔批改你的作业，这是咱俩的秘密。 比较句子： 我可以用铅笔批改你的作业，这是老师和你的秘密。 我一定用铅笔批改你的作业，这是咱俩的秘密。 从保守秘密所做的事情中，你对老师还有什么样的印象？ 读第4、5自然段，用直线画出关键词语，并说一说你对老师的认识。 为什么每当“我”想起小男孩的故事时，都会激动不已？ * 年迈 微薄 凑合 年迈 微薄 凑合 这是一个可怜的孩子。 仰着 伸出 递给 不好意思 悄悄地 小小的 小小的 仰着 伸出 递给 不好意思 悄悄地 小小的 小小的 仰着 伸出 递给 不好意思 悄悄地 小小的 小小的 这是一个懂事有自尊的孩子。 仰着 伸出 递给 不好意思 悄悄地 小小的 小小的 我会说： “我”当时怎么就要掉眼泪？你感受到了什么？ 孩子特别开心，冲出教室，冲进同学们当中。 孩子特别开心，冲出教室，冲进同学们当中。 从“冲”字可以看出什么？换成“跑”字好不好，为什么？ 孩子特别开心，跑出教室，跑进同学们当中。 孩子特别开心，冲出教室，冲进同学们当中。 此后，有好几个星期的时间，我真的用铅笔 给他批改作业，而且 告诉他：“如果你都做 对了，老师就只写上‘优秀’两个字，好擦。”这样， 孩子一直保持了优秀的成绩。 悄悄地 后来孩子的生日到了，我买了整整一包小学 生常用的练习本，悄悄地给他。我说，这是对他 的作业一直优秀的奖励，也是因为他和老师保守 了那个共有的秘密。 *