《27与象共舞课件》小学语文人教2001课标版五年级下册课件.ppt

1. 认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。 2.有感情地朗读课文，感受泰国人与 大象和谐相处的境界。 3. 领悟课文的表达方法,学写一段先概括后具体的段落。 睹 弛 摩 彬 绅 氛 尴尬　　　　　　　　　　 集体研读 自由朗读第一自然段，思考：在泰国人与大象的关系怎样？从哪些词句可以体现出来？（学法：抓住关键词句品读） 齐读第三自然段，思考： 哪些语句表现了人与象之间没有距离？ 自学第五自然段： 小组讨论交流：大象跳舞是怎样的？（请用“——”划出有关的句子，并有感情地读读。） 在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 填一填 在战场上，泰象与人是（伙伴、战友）关系；在舞台上，泰象与人一样是（演员）；在国际上，泰象充当的是（泰国的象征）角色；当遇到困难时，泰象则是（摆脱困境的帮手）；在农场里，泰象就是（牛,驱使的工具,重要的生产力 ）；可见在泰国，大象与人的关系是（亲密、和谐）的。 本文写作方法： 围绕中心句，先概括介绍后具体描写，条理清晰。（如2至4自然段。） 例文： 读书要有好方法。只读不思考没用，只思考不读也没用，要用心去感悟，如果你认为在短时间内多读书是好的，那么你就大错特错了！要把读书当作是一种乐趣。我向同学们介绍一下我的读书方法：我读书从不拼速度，别人四天看完的书，我要七天看完，而那三天绝对不是消磨时间，用手指指着一个字一个字的读，遇到我喜欢的词和好句子都要多读两遍，每篇文章都要了解它的主要内容，表达的思想感情以及歌颂、赞扬的的谁。要给每篇文章提出问题，并自己解答，解答不了可以询问爸爸和妈妈，遇到不懂的词语，就要查字典，联系上下文章的内容慢慢理解其中的意思，这样记忆才更加深刻。 * 泰国：泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风情。每年11月的第三个周末是盛大的象节。还有闻名于世的古典舞和民族舞，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼等，都令人难以忘记。泰国别称“佛之国“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。 （shēn） （dǔ） （目睹） （mó） （按摩） （绅士） （fēn） （chí） （松弛） （bīn） （彬彬有礼） （气氛） （gān） （gà） （尴尬） 熟视无睹： 驯服： 尴尬： 彬彬有礼： 翩翩起舞： 按摩： 指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。 使顺服。 文中指神色、态度不自然。 形容举止文雅。 形容轻快地跳舞。 用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。 1.泰国人和大象的关系怎么样呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读。 （1）象是泰国的国宝。（2）象与人之间没有距离。（3）象是一种聪明而有灵气的动物。（4）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。 2、象是泰国的国宝，从几方面来表现的？　（齐读第二自然段思考） 　　驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；为泰国人做工服役；在生产、生活上发挥巨大作用。 在１５００多年前，泰国被缅甸占领。泰国有一个王子，叫纳黎萱，他纳自己为王。缅甸的国王听到了这个消息，就想必须去消灭纳黎萱。于是缅甸的王子来到泰国，泰国王子纳黎萱就统治象军部队，使缅甸的王子当场阵亡。然后，泰国脱离了和缅甸的附属关系，终于独立起来，泰国的大象在建国初期发挥了巨大的作用。 古代的象阵，场地两端，排列着许多穿着古代战服的士兵。英俊的武士们全身披挂，手持矛剑。士兵后面是参加战斗的象群，指挥官威风凛凛地骑在象背上指挥作战，展现出了古代泰国人民争取独立的战斗场面。 3、自学第四自然段，小组讨论交流：这一段从哪几方面表现大象的聪明而有灵气？ ◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。◇最有意思的是大象为人做按摩。◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。 泰 国 的 大 象 节 接下来进行“跑象拾物”表演。在跑道上每隔十米远放一小物件，如火柴盒、香蕉、瓶子、洋娃娃等。最末一件是红旗，众象在跑道的起