《27猴王出世课件》小学语文冀教版五年级上册_1.ppt

* * * * * * * * * * * * * 猴王出世 我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。 《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，反映了封建社会官官相护的黑暗情景。 《西游记》 吴承恩，字汝忠，号射阳山人，汉族，淮安府山阳县人，祖籍安徽省桐城县高甸，因祖先聚居枞阳高甸，故称高甸吴氏。吴承恩是中国明代杰出的小说家，是中国古典四大名著之一《西游记》的作者。他一生创作丰富，但是由于家贫，又没有子女，作品多散失。 吴承恩 本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。 阅读提示 1.阅读课文，交流一下：石猴是怎么出世的？ 2.石猴是怎样变成猴王的？石猴入洞一刻的表现证明什么？石猴发现的天地如何？ 3.通过石猴的语言，你感受到了什么？ 问题导学 读一读，扫清文字障碍。 遂 suì 獐 zhāng 猕猴 mí 人猿 yuán 石窍 qiào 镌 juān 滔滔不竭：形容滚滚不断的大水。 力倦神疲：指肉体和精神上都很疲乏。 山中无甲子，寒尽不知年：形容时间过得很快，与世隔绝不知年月。 人而无信，不知其可：指人不讲信用是不行的。 看一看，理解重点词语。 默读第一、二段: 1.看看石猴是哪来的? 2.石猴的生活环境怎么样？ 3.从中可以看出石猴的什么特点? 第一部分（第1-2自然段）：讲石猴出世及它的生活情况。 品 析 “东胜神洲海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，叫做花果山。那山顶有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。” 这一段写出了石猴的出生环境及经过,说明了石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而产生的。这就为后文写石猴的勇敢机智埋下了伏笔。 “那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。” 作者运用排比手法，写了石猴日常生活的多个方面。文章语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴形象。 品 析 第二部分（第3-4自然段）：讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳入了瀑布，发现了水帘洞。 默读第二、三自然段： 1.找出石猴进洞的精彩句子并赏析。 2.石猴进洞看到了什么？ “他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。” 这一句写出了石猴入洞的情景。句中的“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 品 析 把下面两个片段多读几遍，画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片段。 ①你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入泉水中。忽睁眼抬眼观看，往里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。 ②跳过桥头，一个个抢盆，夺碗，占灶，争床，搬过来，移过去；正是猴性顽劣，再无一个宁时，直搬得力倦神疲方止。 思考：石猴进洞看到了什么？ 铁桥、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。 第三部分（第5自然段）：写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。 思考： 石猴是怎么称王的？ 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 通过石猴的语言，你感受到了什么？ 从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。 讲一讲 根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。 美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒 讲一讲 根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。 大战红孩儿 太白金星一请孙悟空 1.开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。 2.课外积极地读《西游记》原著，准备在适当时候举行一次讲西游记的故事比赛。 课外拓展 再见！ *