《27猴王出世课件》小学语文冀教2001课标版五年级上册课件_4.ppt

文中主要写了什么？ 那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 那石猴在山中行走跳跃， 石猴与众猴一起就这样不知年月、逍遥快活地生活着，真是： 自由读文，说说石猴是怎么成为猴王的？ 石猴能成为猴王，凭借的是什么？ 众猴拍手称扬道：“好水！好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。” 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 石猴喜不自胜，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳。 众猴道：“怎见得是个家当？” 跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 通过学习，我们对猴王有了新的认识，猴王给你留下了什么样的印象？ 作者是怎样塑造出这样的猴王形象的呢？ * 主讲教师： 课程出处： 所授课程： 冀教版小学语文五年级上册 27《猴王出世》 任丘市青塔学区青一小学 边兴华 第一回 猴王出世 （用一、两句话概括） 那山顶上有一块仙石，内育仙胎，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。 通过阅读，你仿佛看到了一只怎样的猴子？在旁边写上批注。 仔细观察，从这些语言文字上你有什么发现？ 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 山中无甲子， 寒尽不知年。 寻找源头、不伤身体者为王 石猴进洞 寻得家当 被称为王 别忘勾画出相关语句哦…… 眼前的石猴让你感受到了什么？ 一系列的动作描写，写出了石猴的什么？ 石猴笑道：“……真个是我们安身之处。我们都进去住，也省得受老天之气。” 石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进进出出，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？” 运用了哪些手法？ 运用了语言、动作、神态描写以及对比等方法，把猴王形象跃然纸上。 *