《3冬不拉课件》小学语文语文S版版五年级下册_21.ppt

语文S版 五年级 语文 下册 第一单元 执教：苏虽军 学习目标 1. 有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。 2. 了解课文的主要内容，体会课文所表达的 思想感情。 3. 掌握生字新词, 并能联系上下文理解这些 词语的意思。 冬不拉琴 冬不拉琴 3. 这里面有一个怎样的故事呢？ 1. “冬不拉”指的是什么？ 2. 这种乐器为什么叫冬不拉呢？ 把正确字填在（）里 一（ ）莫（ ） 自（ ）（ ）勇 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不 安 （ ）死 如（ ） （ ） 眉 不 展 通过浏览课文，能说说冬不拉琴 的由来吗？ 阅读思考 阅读课文，想一想文章先写了什么？ 后写了什么？最后写了什么？按怎样 顺序记叙的？ 2. 本文的主要内容是什么？ 阅读课文，体会瞎熊的凶恶狡猾 1.这只经常出没在草原上的熊给你留下什么的印象？ 2.学生交流：身躯庞大、性情凶恶、非常狡猾。 3.找出有关的句子来读一读。 1.冬不拉王子面对如此凶恶的瞎熊，是怎么表现的？ 2.全班交流　　　　　 ①“自告奋勇”一词什么意思？（联系上下文理解词语的意思。）　　　　 ② 联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？ （引导学生从瞎熊危害百姓、替父亲分忧这两个方面来理解。） 3.巧置捕兽夹　　　　　　 ①读一读文章第五自然段。 ②王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中体会王子的机智、坚定。 再读课文，体会王子的机智勇敢 王子与瞎熊的较量 ①读文章的第六自然段，体会黑熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。 ②读文章的第七自然段，想象王子与瞎熊的搏斗的场面。 哪些词语可以看出王子的英勇无畏？（拔出、捅） 文章后面的省略号有什么样的作用？（表示文章内容的省略，给读者想象的空间。） ③从王子与瞎熊的较量中你体会到了王子是一个什么样的人？ 1. “冥思苦想”什么意思？人们深思什么?苦想什么? 为什么这样冥思苦想？人们想出了什么办法？ 2. 读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述 什么事情？ 用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？相互交流一下。 总结 冬不拉的机智、勇敢、善良和勇于牺牲的精神令人敬佩；阿肯的聪明也让人留下了深刻的印象；“冬不拉”的琴声更是感动了所有的人。这位哈萨克族英雄的事迹随着“冬不拉”的琴声传遍了四方。 1. 抄写生字新词，积累本课书中的成语。 2. 读课后思考题，再次带着问题读书。 3. 背诵课文15、16自然段。 4. 从多角度写一篇读后感。 作业布置