《6我们家的猫课件》小学语文冀教2001课标版四年级下册课件_1.ppt

冀教版四年级语文下册 我们家的猫 猫的性格实在有些古怪。 改一改 把这个句子改成肯定句： 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 小笔头 细心观察自己喜爱的小动物，运用本课的表达方法，写一篇小练笔。 * * 广平县第一实验小学 韩艳霞 我们家的猫 老舍 暖和 解闷 开辟 枝折花落 屏息凝视 尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气 贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔 无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱 1. 想想课文是从哪几方面写猫的？ 2.体会作者对花猫流露的喜爱之情， 学习其描写事物的方法。 出示目标 （1~3段） （第4段） 猫的性格古怪 小猫淘气可爱 课文结构 小猫满月的时候更可爱， 腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。 淘气 小时候的大花猫给你留下了怎样的印象？ 生气勃勃 天真可爱 品词析句 1、一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了……撞疼了也不哭。 2、院中的花草可遭了殃，被它折腾得枝折花落。我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？ 作者把猫人格化，刻画了它天真幼稚、无拘无束、淘气可爱的特点。在作者心中，这只猫就像自己的孩子一样可爱、顽皮，喜爱之情蕴含在文字之中。 作者爱养花，可花草被猫折腾得“枝折花落”，他却没有因此而伤心落泪，却认为这时的猫是“生气勃勃，天真可爱”，尤其最后一个反问句，更突出地表现了他对猫是发自内心的喜爱。 老舍家的猫小时候淘气可爱，给我们留下了深刻的印象，那么长大之后又有什么特点呢？ 说说1--3自然段是围绕哪句话写的？大花猫的性格古怪表现在哪些方面？ 猫的性格古怪，主要表现在：它既（ ）又（ ），既贪玩又 （ ）; 高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。既胆小又（ ）。 贪玩 尽职 勇猛 比谁都温柔可亲 一声也不出 老实 老实 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 · · · · （陈述句） 贪玩 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ · · · · · · · （反问句） 尽职 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （感叹句） 它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 温柔可亲 一声不出 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 比较句子： 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印。 胆小 勇猛 层次梳理 我们家的猫 ｛ 性格古怪（1--3） ｛ 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 什么都怕 勇猛 淘气可爱（4） ｛ 耍个没完 不怕摔 不怕撞 摔跌、打秋千 喜爱之情 ｝ 生气勃勃 天真可爱 主题归纳 课文细致生动地描写了（ ），全文 古怪性格和它小时候的淘气可爱 大花猫 字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，也渗透着作者对生活的热爱。 当堂训练 1、课文的作者是（ ）？ 2、“在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“梅花”指（ ）。把（ ）比作（ ），表达了作者（ ）的感情。 3、“猫的性格实在有些古怪”表现在一是既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）；二是高兴时（ ），不高兴时（ ）三是既（ ）又（ ）。 4、“小猫满月的时候更可爱”表现在（ ）、 （ )、（ ）。 老舍 猫的脚印 猫的脚印 小梅花 对猫喜爱 老实 贪玩 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛