《一滴眼泪换一滴水课件》高中语文苏教版必修四_7.ppt

一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢劫，一个放火，一起彻底毁灭了圆明园……在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英吉利……我希望有一天，法兰西能够脱胎换骨，洗心革面，将这不义之财归还给被抢劫的中国。 ——摘自雨果《致巴特勒上尉的信》 维克多·雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物。其代表作有：长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等。 预习展示 简要概括全文内容 要求：抓住节选部分几类人物及相关事件把全文内容简要概括 文本研习目标一 感受爱斯梅拉达的人性美 朗读并思考 1、爱斯梅拉达给伽西莫多水喝，他流泪了，而在喝到水之前，他对爱斯梅拉达怀着怎样的情感？（请用文中的语言回答） 2、为什么这样呢？（请用文中的语言回答） 理清人物关系 爱斯梅拉达 围观者 克洛德 美丑对照的艺术手法 爱斯梅拉达 伤害过的人 围观者 无关的人 克洛德 最亲密的人 朗读并思考 1、爱斯梅拉达给伽西莫多水喝，他流泪了，而在喝到水之前，他对爱斯梅拉达怀着怎样的情感？（请用文中的语言回答） 2、为什么这样呢？（请用文中的语言回答） 人性的光辉 1、爱斯梅拉达给伽西莫多水喝，他流泪了，而在喝到水之前，他对爱斯梅拉达怀着怎样的情感？（请用文中的语言回答） 2、为什么这样呢？（请用文中的语言回答） 文本研习目标 二 分析伽西莫多眼泪的丰富内涵 朗读并圈画 “一直干燥如焚” “长时间被失望弄皱了的” “生平第一次流出的” 感情朗读 伽西莫多三次“要水喝” （“长时间失望”） 补充介绍 作为一个先天残疾的弃婴，伽西莫多被副主教克洛德收养。他自从起步迈入人间，便感到自己到处受人嘲笑、侮辱、排斥。慢慢长大时，又发现自己周围唯有仇恨而已。他便接过了仇恨，也染上这种普遍的恶性。他捡起人家用来伤他的武器，以怨报怨。而对克洛德却是奴隶似的驯顺。他认为，在这尘世间，只有两样东西和他有关系：圣母院和克洛德。所以对于克洛德指使他劫持爱斯美拉达，他言听计从。加之长期闭塞在圣母院内，又是个聋子，他与社会几乎隔绝，没有情感没有眼泪。 分析伽西莫多眼泪的丰富内涵 分析伽西莫多眼泪的丰富内涵 感激的泪 自责的泪 悔恨的泪 醒悟的泪 人性美的复苏 感激的泪 自责的泪 悔恨的泪 醒悟的泪 有感情齐读 他凝视着河滩，凝视着绞刑架，凝视着埃及少女。聋子双肘撑在栏杆上，目不转睛地死瞪着此刻他在世界上唯一的目标，无声无息，纹丝不动，就像遭雷打电劈似的。他那只独眼在此之前还只流过一滴眼泪，此时却默默地泪流成河。 ——摘自《巴黎圣母院》最后一卷 雨果曾经说过这样一句话，“人有两只耳朵，一只耳朵听到上帝的声音，一只耳朵听到魔鬼的声音”。“对上帝声音的呼唤”，便是雨果通过他的作品所要传递给我们的东西。他用他的笔鼓励着我们人类去追求人性中的真善美，他用他的作品使人们看到了人性中的光辉. 创作目的 雨果曾经说过这样一句话，“人有两只耳朵，一只耳朵听到上帝的声音，一只耳朵听到魔鬼的声音”。“对上帝声音的呼唤”，便是雨果通过他的作品所要传递给我们的东西。他用他的笔鼓励着我们人类去追求人性中的真善美，他用他的作品使人们看到了人性中的光辉. 合作探究 从人物、情节、主题等角度探究本节选部分拟题的优劣 参考说法 赞其优： 1、此题目更能反映出水的来之不易。 2、把多重对比表现得淋漓尽致。看到伽西莫多受刑，不同的人表现不同，这个题目表现出了人道主义精神和对善与美的呼唤。 3、全文是从伽西莫多的角度写的，而题目也应该从伽西莫多的角度写才更好，这个题目更能表现出伽西莫多的人性世界来。 阅读勤思考 探究无止境 与你共勉，谢谢合作！ 阅读勤思考 探究无止境 * * 一滴眼泪换一滴水 走近作者 一滴眼泪换一滴水 3、爱斯梅拉达有理由打他吗？ 伽西莫多 伤害过的人 无关的人 最亲密的人 伽西莫多 3、爱斯梅拉达有理由打他吗？ 4、爱斯梅拉达为什么要给水他喝呢，是理解了他的迫不得已吗？从文中哪儿可以看出。 3、爱斯梅