培养十大好习惯点亮孩子成长6.docVIP

培养十大好?习惯 点亮孩子成?长路 ——即墨市德育?工作现场会?典型材料 即墨市德馨?小学 二〇〇八年十一月?二十七日 培养十大好?习惯 点亮孩子成?长路 ——即墨市德育?工作现场会?典型材料 （2008年?11月） 我校始建于?2006年?10月，现有教学班?47个，教师118?名，学生278?9名。作为城区的?一所新建学?校，我校备受市?委、市政府重视?和社会关注?。自建校以来?，我们深入贯?彻党的教育?方针，全面实施素?质教育，全体干部教?师凝聚意志?，加压苦干，干事创业，各项工作步?入高效运转?轨道，创造了良好?的社会声誉?。下面我将学?校德育方面?的工作分三?方面向大家?作简要汇报?。 一、理念引领，确立德育工?作大思路。 孔子是我国?古代的大思?想家、教育家，《论语·卫灵公》篇这样写道?：“子贡问曰：‘有一言而可?以终身行之?者乎？’子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人。” “恕”，就是宽容，实际上体现?了孔子“仁爱”思想的真谛?，也就是一种?爱心教育的?理念。为此，我们把爱心?教育作为学?校文化的思?想内核，以此统领学?校工作全局?，让每一个孩?子在爱的阳?光下健康成?长。围绕爱心教?育，我们确立了?学校的办学?宗旨和办学?理念，针对义务教?育阶段学校?的主要任务?是培养学生?良好的习惯?，我们把学生?良好习惯培?养作为教育?教学工作的?切入点，具体践行爱?心教育。由于学生的?良好习惯涵?盖了学生的?学习、生活、行为各个方?面，若面面抓势?必导致事事?松，因此我们以?学校文化为?引领,结合学生年?龄特点,经过反复研?究讨论,最终提炼出?了与学生日?常生活息息?相关的德馨?小学十大好?习惯，即：1、微笑待人，主动打招呼?；2、每日为父母?做件事；3、集体的事情?一起干；4、慢步轻声上?下楼；5、用过的东西?放回原处；6、用好每一分?钱；7、说了就要做?；8、及时感谢别?人的帮助；9、干干净净迎?接每一天；10、认认真真写?好每个字。这十大好习?惯，以“爱心教育”为核心，以“礼仪、感恩、节约、合作、诚信、纪律和生活?自理”为主题，将学校“学习即生活?”的办学理念?和“尊敬自己，尊敬别人、尊敬自然”的校训进行?了具体诠释?。在此基础上?，学校确立了?德育工作大?思路，即：以“爱心教育”为核心，以“十大好习惯?”的行为训练?为主线，以丰富多彩?的德育活动?为载体，以养成学生?良好行为习?惯和塑造健?全人格为落?脚点。 二、四步流程，培养学生良?好行为习惯? 为了真正将?十大好习惯?落到实处,学校经过大?量观察，反复研究，总结出了小?学生行为习?惯养成四步?流程，即“明确要求——制度激励——强化训练——活动促进”。每一个习惯?的培养，我们都严格?遵循这一规?律，每一步都实?实在在的做?到位，经初步实践?，此流程具有?很强的实用?性，对学生的习?惯养成起到?了很好的促?进作用。 明确要求。就是将十大?好习惯逐条?细化，让学生诵读?牢记；我们通过设?立好习惯厅?，图文并茂地?解读；利用校园电?视台、广播反复播?放；让学生创作?1000余?首好习惯儿?歌，进行传唱，召开主题班?会，集中宣讲等?途径，让学生明确?日常行为规?范的具体要?求，为具体指导?学生的行为?打下了基础?。 制度激励。我们制定《德馨小学好?习惯示范班?具体规定》、《好习惯十项?规定十项要?求》、《十大文明礼?仪》和《好习惯之星?评选办法》等一系列制?度，把好习惯的?养成与学生?评价挂钩，把“好习惯之星?”作为学生评?先选优的必?备条件之一?，引起了班级?、学生的高度?重视，学生的参与?热情十分高?涨。 强化训练。我们认为：学生良好的?行为品质，不是一朝一?夕的事情，是一个系统?的、长期的过程?。据专家研究?，孩子21天?才基本形成?一个好习惯?，3个月才能?巩固下来，而要变成影?响一生的好?习惯，需要的时间?就更长了。基于这样的?认识，对于一日常?规、习惯养成，我们时时抓?细节，周周抓方面?，月月抓重点?，阶段抓问题?，发现问题，及时整改，取得经验，适时推广，对学生的要?求也是螺旋?上升。 我们把学生?的日常行为?习惯分成专?项进行训练?，从细节入手?，每一步每一?个动作反复?训练，最终定格成?学生的良好?习惯。例如，在第4大好?习惯“轻声慢步上?下楼”的“带队出操”环节中，我们把整个?过程分解成?集合、带队、做操、带回这4步?，集合要求做?到静快齐，带队要求做?到轻声慢步?，做操要求做?到整齐规范?，带回要求做?到秩序井然?。对每一步，我们都以班?级为单位进?行严格训练?，不达要求不?罢休，过关之后再?进行下一步?的训练。仅这一项，我们用了整?整1个月的?时间，终于做到了?集合静快齐?，带队轻声慢?步，做操整齐规?范，带回秩序井?然。对于其它