陕西省安康市石泉县江南高级中学人教版高中政治必修一教案：10.1.1两个小康.doc

新授课课时教案 科目：政治 教师 授课时间：第20周 星期一 2017年1月9日 单元（章节） 课题 第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 本节课题 10.1实现全面建设小康社会的目标 课标要求 识记并理解两个小康社会 三维目标 【知识目标】 1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。 2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。 【能力过程】 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 【情感态度价值观】 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。 教材分析 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 教学重难点 正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 提炼的课题 列举事例，逐步推导 教学手段运用 教学资源选择 PPT、练习册、课时作业 教学过程 教师个性化 修改 （一）导入新课 教师活动：让学生根据调查的数据，谈谈家乡近几年来的变化？你理想中的家乡是什么样的？你憧景的幸福生活是什么样的？现在还有哪些不如人意的地方？ 学生活动：分小组讨论。由组长负责记录、整理。 教师活动：总结、点评、导入新课。 设计意图：从学生的生活入手，调动学生的积极性。 教师活动：引导学生思考讨论，小康社会的奋斗目标是怎样提出的？“三步走”的经济发展战略 学生活动：积极思考讨论，回答问题 教师引导：多媒体展示并讲解下列材料 材料一：1987年10月，党的十三大提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。” 材料二：１９８７年４月３０日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。他说：我们的目标是，第一步在８０年代翻一番，以１９８０年为基数，当时国民生产总值人均只有２５０美元，翻一番达到５００美元。第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到１０００美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用３０年到５０年再翻两番，大体上达到人均４０００美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。 经过全国人民的努力，2000年我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平，为实现第三步战略部署奠定了坚实的基础。但是，我国现在还是处于社会主义初级阶段，国民生产总值人均还不到１０００美元，刚刚进入中等偏下收入国家的行列，经济文化落后的状况还没有根本改变，我国“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”。 1997年党的十五大第一次明确提出：“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。”这就实际上提出了到下个世纪中叶，跨度达50年的新的“三步走”发展战略。 2010年、2020年和2050年三个阶段，逐步达到现代化的目标。这是以江泽民为核心的党中央对邓小平现代化发展战略思想的新发展。 1、从总体小康到全面小康 教师活动：请同学们阅读教材100－101页内容，并联系上面四则材料思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态？表现在哪些方面？ 学生活动：阅读材料，积极思考 教师点拨：到20世纪末，我国实现“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平 （1）、我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越 （2）、总体小康的表现 ①微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。消费结构从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向富裕型服务类消费迈进。 a.城乡居民收入水平不断提高 从农村居民看,1978年农民人均纯收入仅134元, 2001年达到2366元,1979—2001年平均每年实际增长7.3%.农民收入水平实现温饱有余,部分地区已实现小康.从城镇居民看,城镇居民收入加速增长,2001年城市居民人均可支配收入6860元,比1989年增加了5484元,扣除价格因素,