五年级上册语文教学课件13小英雄雨来语文S版.ppt

情境导入 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。 有志不在年高。 1.看到课题后,你想知道什么? 2.自由朗读读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄? 自主学习 絮 劫 糠 脊 姥 槛 吆 谎 晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我军抗日根据地之一。 门槛：门框下部挨着地面的横木。 鸡冠花：一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。 1.晌（ｓｈǎｎɡ）午：晌午就是中午。 2.劫难：“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难。 3.趔趄（ｌｉè ｑｉè）：“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。 4.漩涡（ｘｕáｎｗō）：“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里都可看到有漩涡。 5.有志者不在年高：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小在衡量，只要有志气，年轻也能作 出优异成绩。 7.推推搡搡：搡，猛推。就是使劲推的样子。 6.嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔：“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。 快速阅读课文，用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？ 看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。 1.游泳 2.读书 3.掩护 4.斗争 5.潜逃 6.脱险 1.游泳技高 2.读书明理 3.掩护大叔 4.勇斗日寇 5.跳水潜逃 6.脱险得胜 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？ 合作探究 根据小标题的提示，回顾课文内容，在小组内开展讲故事比赛，做好组内打分，并参加班级抽签讲故事比赛。 有条件的同学可以阅读《小英雄雨来的故事》一书，写写读后随笔，在小组中交流。 “芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦 苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一 吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起 来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的） 芦花里。” （一）默读第一段。 1. 雨来住的那个村子为什么叫芦花村？ 2. 读读芦花村的景色。 3.雨来的游泳本领怎样？从哪里看出来？ (二)默读第二段。 1.雨来上夜校的原因?在夜校受到怎么样的教育? 2.对雨来产生什么影响? 我们来读读以下的句子,感受一下。 “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 哄骗 利诱 威胁 毒打 （三）默读第三段。 这一段中又讲了什么事？雨来做了什么？结果怎么样？ （四）默读第四段。 讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？ 露出满口金牙……鬼脸 糖 金戒指 抽出刀……劈 扭 拉 打 揪 拧 撞 * 课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？ 展示提升 哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？ 雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？ “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 小英雄雨来 一、望着妈妈笑 二、我们爱自己的祖国 三、把缸挪回到原处 四、什么也没看见 五、有志不在年高 六、雨来没有死 拓展延伸 在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他 的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家从以下的作业中任选两项完成： （1）阅读“资料袋”，了解战争给人民、 特别是儿童带来的伤害。 （2）阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。 把小英雄雨来的故事讲给你的朋友听。