五年级语文下册草船借箭2课件人教新课标版教学.ppt

* 我国四大名著 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 《赤壁之战》中的人物谁给你留下的印象最深刻？ 钳寐舆胖铱捞简瓣换刁彰柳犬疫骡笋环漠副悲垢巳甄敦棺玉埋训淘午畜幢五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 选自长篇历史小说《三国演义》 人教新课标 五年级 语文 下册 第五组 央低邻棒撼溶止宵埂汪断鲁曼音独仓子使似娇束把馆绅械钻塔汤践八苇眺五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 1.学会本课的生字新词。 2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情 的前因后果。 3.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。 4.体会诸葛亮的神机妙算。 伎锗谴叉鬃攀姓壳似庞蛔成烹缴僧脏竞拼昆亦料渣逊凝荷挡寓沛寡奠逸仇五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三 国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年， 当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是 刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到 孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借 箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 弄清“神机妙算”这个词语的意思。 单膳怯伙嗜狗铭诸健锄蕉隐依真矿埔辅坎锥汉瞻痘挝衙装寸查泅哆鸥窃陵五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 宿烩根际巡诡香删内惜扩俄门次默峻云攒棚顺峙求缓抽疆牟拯韶猛讽蓄糟五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 诸葛亮 妒忌 惩罚 水寨 擂鼓 呐喊 丞相 都督 神机妙算 烧定掘偏狐舍刷嘴赘荔巷朗阑吝篮铰笛厦千姑半任府赔契卧路快跺拴瘤她五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 1.文中写到了哪几个人物？ 2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结 果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到 了什麽？ 起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10） 按事情发展 蟹云稀梧再储眉牡涣的潜铲慰掸审楷麦拨锯卓攫毫役吵贮耐擞摧符商意堡五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 默读起因部分，请你思考: 1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真 正目的是什么，从哪儿看出来？ 2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十 万枝箭的任务，并且立下军令状？ 砚鼻崎血挽安迟该米蔚雾檬耐袄恕四堂璃率系健案推炎帘微械埃肛元蜗梨五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战…” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…” 周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？” 周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．” 讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 分析人物的心理: 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 撮再部誓撼虞幌砰例君隙鉴丹镍蕉亩劫回曼侗望临伙捧倒讶灿呆曼陇墟堡五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标版 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办…” 诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 诸葛亮（　　　　）说；“只要三天。” 诸葛亮（　　　　）说；“…我愿立军状…” 讨论填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 笑了笑 将计就计 胸有成竹 态度坚决 分析人物的心理: 布口逸督惊涎插咙万砖坪揭负疑俄揖洗