表格信息的加工与表达第二课时.ppt

表格信息的加工与表达 授课教师：祝文博 表格信息的加工与表达过程： 利用图表呈现分析结果 几种图表的用途及特点分析 观看案例，讨论并回答，用哪种图表类型较恰当 利用图表呈现分析结果 结合书上52页任务4将表格数据转换成图表 方法： 表格数据转换成图表选定数据源 使用常用工具栏上的“图表向导”工具按钮 按向导步骤设置相应的参数 完成 课堂实训① 整理“高二年级4月分文明班评比得分统计表”，生成图表。（基础） 图表的作用 课堂总结 统计数据得到不同的表格 学会从不同角度、不同侧面来审视和挖掘数据之间的关系。 能够根据图表情况进行分析，形成报告。 拓展提高 选择和调查生活中的一些实例，利用图表分析有关数据，并以简短的分析报告的形式展示结果，帮助学校解决问题，向老师提出可行性建议，并与同学分享。例如： 校运会团体总分统计 零用钱的使用情况 同学上网情况调查 课堂学习评价统计 作业情况调查 图书馆藏书统计 * * （第2课时） 明确任务 setp1 建立表格 setp2 分析数据 setp3 形成报告 setp4 在日常生活和学习中你都见过哪些类型的图表？ 电脑游戏对中学生有着巨大的吸引力，根据调查结果显示：25.3%的中学生玩游戏是为了缓解学习中的压力；64.7%的中学生只是把游戏当作一种消遣，就像爱好篮球的同学，一有时间就去打篮球；其它占10%。 10月份班级黑板报评比结果公布：高一（1），89分； 高一（2），91分；高一（3），88分； 高一（4），83分。 教科书56页各类能源消费量各年份的变化趋势情况 打油诗 预做图表先选区， 表头行列定信息， 插入位置看仔细， 想改哪里点哪里。 思考： 　　1.通过得到的图表你能知道什么样的信息？ 　　2.一个表格数据只能生成一个图表吗？ 　　3.如果能生成多个图表，它们所表达的信息是相同的吗？ 　　图表的作用在很大程度上就是将数据以直观的形态展现在人们面前，增强信息的可读性、可比较性，为人们解决问题、决策或预测发展提供帮助，因而它是数据分析过程中的有效手段。