2017-2018年人教版必修2--5.2染色体变异-作业.doc

1．在植物体细胞有丝分裂的过程中可能引起的可遗传变异是(　　)基A．①②　　　　　　　　　B．①③解析：选B　基因重组主要发生在减数分裂形成配子的过程中基因突变和染色体变异可发生在个体发育的任何时期。普通小麦是六倍体有42条染色体科学家们用花药离体培养培育出的小麦幼苗是(　　)三倍体、21条染色体 B．单倍体、21条染色体三倍体、三个染色体组 D．单倍体、一个染色体组选B　花药中的花粉是经过减数分裂发育而成的由其培育出的幼苗比普通小麦的染色体数减少了一半含有三个染色体组体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体。基因突变和染色体变异的一个重要的区别是(　　)基因突变在光学显微镜下看不见染色体变异是定向的而基因突变是不定向的基因突变是可以遗传的染色体变异是不能遗传的解析：选A　基因突变是基因内部的碱基种类、数量、排列顺序发生变化而引关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述不正确的是(　　)一个染色体组中不含同源染色体由受精卵发育成的体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析：选D　一个染色体组中不含有同源染色体；个体若由受精卵发育而来则含有几个染色体组就是几倍体；单倍体是由配子发育而成的不一定只含有一个染色体组；人工诱导多倍体的方法有秋水仙素或低温处理等。已知西瓜的染色体数目2＝22请根据西瓜育种流程图回答有关问题： (1)图中所用的试剂①是____________________________________________该试剂的作用是。(2)培育无子西瓜A的育种方法称为___________________________________。(3)③过程中形成单倍体植株所采用的方法是____________。该过程利用了________性。(4)为确认某植株是否为单倍体应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体观察的最佳时期为_________________________________。解析：(1)试剂①为秋水仙素其作用是抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍。(2)培育无子西瓜A的育种方法为多倍体育种。(3)单倍体育种的基本流程是花药离体培养→单倍体植株→秋水仙素处理→筛选以4)观察染色体数目、形态最好的时期是有丝分裂中期。答案：(1)秋水仙素　抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍　(2)多倍体育种　(3)花药离体培养　全能(4)有丝分裂中期 【基础题组】由于种种原因某生物体内某条染色体上多了或少了几个基因这种遗传物质的变化属于(　　)基因内部结构的改变　　　B．染色体结构变异染色体数目变异 D．染色单体的交叉互换解析：选B　变异发生在某条染色体上发生的变化是几个基因的增加或减少应属于染色体的结构变异。如图显示了染色体及其部分基因对①和②过程最恰当的表述分别是(　　) A．交换、缺失 B．倒位、缺失倒位、易位 D．交换、易位解析：选C　①过程中F与m位置相反表F，没有m但多出了一段原来没有的染色体片段表示染色体的易位。下列有关单倍体的叙述正确的是(　　)未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体生物的精子或卵细胞一定都是单倍体含有奇数染色体组的个体一定是单倍体解析：选A　由配子发育成的植株一定是单倍体。细胞内含有两个染色体组的生物可能是单倍单倍体经秋水仙素处理后得到的(　　)一定是二倍体 B．一定是多倍体一定是纯合子 D．是纯合子或杂合子解析：选D　多倍体的配子发育成的单倍体可能是纯合子也可能是杂合子。下列关于染色体组的叙述不正确的是(　　)起源相同的一组完整的非同源染色体通常指二倍体C．人的体细胞中有两个染色体组普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组解析：选D　普通小麦是六倍体其体细胞中含六个染色体组减数分裂形成的花粉细胞中应含三个染色体组。某地发现罕见人类染色体异常核型。其46条染色体中有 4 条变异无法成对。经研究发现：X 染色体上有一个片段“搬”到了 1 号染色体上号染色体的一个片段插入13号染色体上。上述变化属于染色体结构变异中的(　　) B．片段重复易位 D．倒位解析：选C　发生在非同源染色体之间的染色体片段的移接属于易位。下列有关生物变异的叙述正确的是(　　)三倍体植物不能由受精卵发育而来观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置在减数分裂中会由于非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异低温抑制染色体着丝点分裂使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍解析：选C　三倍体植物可以由二倍体和四倍体的配子结合发育而来故A错误；基因突变属于分子水平的变异用显微镜观察不到故B错误；在减数分裂过程中非同源染色体之间的交换属于染色体结构变异故C正确；低温