《需求工程和UML建模》课程考核方案-18最终版.doc

《需求工程与UML建模》课程考核方案 一、分组要求 1．各班自由结合分组，不允许跨班组合。其中 15软件本1班：57人，3～4人/组，共15组。 15软件本2班：55人，3～4人/组，共15组。 15软件国1班：9人，3人/组，共3组。 2．每组自主选择项目开展需求工程活动。若选择的项目不是课堂上讲授过或者实验课用过的加分。 二、大作业内容要求 1．对选定的系统进行需求获取，形成需求获取文档，具体步骤如下： （1）确定项目的前景与范围（问题背景描述-业务需求-解决方案和系统特性（系统用例图））； （2）使用面谈和原型法开展需求获取活动（面谈问题-面谈报告-原型和改进后原型）； （3）使用用例/场景法开展需求获取活动（完善系统用例图-用例描述-用例的活动图（即对每个用例进行内部流程的分析，绘制活动图））。 2．根据需求获取结果，进行需求分析，具体步骤如下： （1）绘制项目的参与者用例模型； （2）对项目的用例，根据用例描述绘制对应的顺序图或通信图（要有说明）； （3）对项目的重要主体进行状态转移的分析，绘制状态图，不少于组员个数（要有步骤说明）； 3． 对项目的重要活动建立活动图，不少于组员个数（要有步骤说明）； 4． 绘制类图，标明主要的属性及方法； 5．小组成员分工介绍； 6．总结。（可写课程学习的收获、大作业过程中的疑难点及解决办法、大作业的收获等。） 注：以上6项在大作业文档中必须有，若无会相应扣分。 三、大作业提交及答辩要求 1．提交内容和时间安排： 以小组为单位提交大作业文档纸制稿，截止5月25日（第12周周五）。模版详见附录1。 2．答辩： 组内每位成员在答辩时都要回答问题，否则答辩分数为0；最后根据大作业的质量和答辩情况进行总体打分。8分钟/组，答辩内容： （1）项目选择缘由及背景描述等； （2）项目的需求获取和分析过程描述（重点介绍特色部分）； （3）总结（如作业过程中遇到的疑难点及解决办法）； （4）小组成员介绍（个人介绍所完成的工作）。 答辩过程中随机对小组成员进行提问打分，提问内容在大作业和课程内容中选。答辩顺序抽签决定，全组同学都在场才允许答辩。 答辩安排 时间：2018年5月24日（周四） 地点：上课教室 五、评分标准 课程总成绩=平时成绩（30%）+课程大作业（40%）+答辩表现分（30%）： 1．平时成绩（30分） 根据平时出勤、提问、作业、实验报告和课堂表现综合评定。 2．提交课程大作业（40分） 要求学生独立完成，有抄袭或雷同本项不得分； （1）系统功能完整、分析得当，建模正确、结构清晰简洁，建模涉及软件需求工程生命周期各个阶段；（20分） （2）文档符合规范，格式标准，内容完整；（15分） （3）作业提交及时、准确；（5分） 3．答辩（30分） （1）答辩内容完整，各环节演示得当，叙述清楚，分析合理；（10分） （2）学生对小组所选系统分析和设计的各个环节比较清楚，具有团队合作精神；（10分） （3）对本人负责部分答辩流畅，态度认真，能综合运用所学知识分析问题和解决问题，有一定的依据和见解。（10分） 尹金 2018年5月8日 附录1： 需求工程与UML建模课程大作业 题目：基于UML的**系统的需求分析 姓 名： 学 号： 专 业： 15级软件工程 院 系： 信息工程学院 指导老师： 尹 金 完成时间： 2018年5月25日 信息工程学院 正文内容格式要求： 一级标题：左对齐，加粗，中文黑体小三号，英文Times Newman小三号，1.5倍行距，段前0.5行。 二级标题：左对齐，加粗，中文宋体四号，英文Times Newman四号，1.5倍行距。 正文：首行缩进2字符，中文宋体小四，英文Times Newman小四，1.5倍行距。 所有的图都要有文字说明，图正下方要有编号（按文中出现顺序编号）及图名，图名五号楷体字，图编号及图名之间空三格。表正上方要有编号（按文中出现顺序编号）及表名，表名五号楷体字，表编号及表名之间空三格。 后台管理员用例图 用户注册活动图 购物车管理活动图 购物车管理活动图 ?管理订单的活动图