2012-2013(下)生物组教研组工作计划.doc

教研组工作计划 生物教研组 组长李天伟 2013年3月6日 一.指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自化教学方法和自主化学习方式。 二、教研组基本情况分析： 生物教研组共有组员人，其中教龄七年以下青年教师3人，全组位教师中级教师，人担任班主任。人担任班主任。组内大部分教师课务较重。本学年生物组的工作头绪多，任务重。对每位教师而言压力是大的。 三、工作目标及工作重点 （一）、工作目标 本学期的生物教学工作继续以学校常态课堂为抓手，以高效课堂的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创校先进组。 （二）、工作重点 1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初的执教心得，还是生物课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。 3、积极探索生物兴趣小组的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。 4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。 5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组建设工作，探索网络教学。 四、主要工作： （一）、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“高效课堂”。 （1）备课关。提倡教师备详案。要求教师的教案能体现高效课堂理念。 （2）上课关。 充分发挥学生自学能力，教师加以指导。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）质量关。 高质量的上好每一堂生物课。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。 （二）、常规教学方面： 1、加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度： （1）每位教师在做实验的前一周要将所需实验材料，药品、仪器列出清单，交给实验员。 （2）教师要对学生进行实验室做好课前教育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严谨的科学态度 （3）实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到最佳效果。 （4）由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要统筹兼顾，合理安排。 6、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动： （1）积极抓好科研工作，每月会，确保课题的正常开展和实施。 （2）开设讲座或举办学科知识竞赛，拓展学生的生命科学知识，培养学生生物的兴趣。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 2