5、我掉了一颗牙.doc

教 案 （１） 课题 5、我掉了一颗牙 课型 新授 本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 3 月 12 日 教学总目标 1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3、让学生知道换牙是一种生理现象。 第一课时教学目标 1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2、让学生知道换牙是一种生理现象。 教学重点，难点及对策 培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 教学准备 多媒体课件、录象片 教 学 过 程 设 计 教学内容 一猜谜语，揭示学习内容。 二、老师讲故事，让学生明白掉牙的知识 。 教师活动 1、教师出示謎面，学生猜謎底。 2、牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？ 3、大家议一议，交流汇报。 1、老师讲故事，学生听，听完后交流。 小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？ 创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说些话。引起全班学生的注意。 学生活动 学生猜謎底。 学生议一议，交流汇报。 学生转述： 掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙恒牙。换牙就意味着人长大了。 学生复述家人及别人的述说。 备注 三、小小辨论台，畅所欲言。 四、全课总结 2、换牙时应注意些什么？ 刷牙、漱口、少吃糖果、多吃蔬菜水果、常叩齿、多喝水、锻炼身体、定期检查。 朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？ 你认为这些说法对吗？为什么？ 1、掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。 2、上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。 组织学生围绕这几个问题进行辩论，然后进行集体交流。 学生辩论。 本环节教师应注意卫生，切忌方法不对，表演误导 板书设计 5、我掉了一颗牙 (图片) 教学后记 授课日期 3 月 1３日 教 案 （２） 课题 5、我掉了一颗牙 课型 巩固 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 3 月 12 日 教学总目标 1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3、让学生知道换牙是一种生理现象。 第二课时教学目标 1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3、让学生知道换牙是一种生理现象。 教学重点，难点及对策 培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 教学准备 写有抢答题的题板 教 学 过 程 设 计 教学内容 复习 二、烂牙探密，明白事理 。 教师活动 上节课我们学习了什么？ 通过上节课的学习，你知道了牙齿的哪些知识？ 1、出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？ 2、交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。 3、看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？ 4、小结：亲爱的同学，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？ 学生活动 我掉了一颗牙 学生说龋齿的情况和自己的感受。 备注 龋齿等病是怎么怎样形成的呢？利用动画片的演示使学生明白道理，“润物细无声“的教育给孩子留下了深刻印象。 三、小竞赛 四、模拟刷牙表演，看谁刷牙的方法正确。 五、资源共享，护牙保健。 题目： 1、每天都刷牙吗？ 2、每天刷牙几次？ 3、什么时候刷牙？ 4、牙刷多长时间换一次？ 5、牙刷能与他人合用吗？ 教师巡视。 人人都想有健康、洁白的牙齿，保护牙齿，你有什么好建议？ 大家交流，经验分享。 学生回答。 1、预防龋齿应选用含氟牙膏。 2、牙龈发炎，应选用消炎牙膏。 3、有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏。 4、牙齿过敏要用脱敏牙膏。 板书设计 5、我掉了一颗牙 保护牙齿－－天天刷牙 　　　　　　正确刷牙 教学后记 课文以谜语开头，增添了生活情趣和色彩，学生学得兴致勃勃，对自己身上的变化非常感兴趣。 授课日期 3 月 1６日