作品分析评价方案.doc

云 南 师 范 大 学 学习成绩评价与考试方法 作业（二） 作品分析评价方案设计 姓名：潘红飞 学号：114010031 专业：11教育学 任课教师：田莉 日期：2013.6.1 作品分析评价方案 评价目的 1、为了美化同学们的宿舍环境； 2、丰富同学们的课余生活，陶冶同学们的情操； 3、营造良好的宿舍氛围，让同学们有一个良好的生活环境。 二、评价的主体 （一）教师的评价 教师的评价起至关重要的作用，教师完成对学生的评价，可以反映出学生设计内容的优点和不足，并及时改进。 （二）学生的评价 通过学生的自评和互评，有利于提高学生的自我反思能力，有利于提高学生的积极性和主动性，有利于增强学生在活动中的主体意识。 三、设计评价任务 （1) 参赛宿舍必须是自己设计，动手，制作。但是不能乱贴乱画; (2) 设计和制作的作品要环保，易于保持； (3) 寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气与活力; (4) 具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，但须有突出的特点,一目了然; (5) 窗帘或床帘色调一致,拉向一致;室内用品、床上用品摆放要一致; (6) 每个寝室要有一个解说员，口头简单条理清晰的介绍自己寝室的装饰主题 。 四、明确任务的标准 第一部分：精神面貌 内容标准 备注 宿舍各成员精神面貌良好。 宿舍内部成员团结一致，凝聚力强。对待检查人员要热情、礼貌。 第二部分：制度建设 内容标准：卫检条例，安检条例，纪检条例，值日表以及课程表张贴整齐且纸面无乱涂乱画现象。 第三部分：基础卫生工作 内容标准 备注 旅行箱、编织袋等行李物品要在指定地点整齐摆放且有序、统一，不得乱堆乱放。 地面地面干净无积水、无死角、无痰迹、无果皮纸屑烟头等废弃物，垃圾桶无垃圾，卫生用具干净，摆放整齐，床下鞋物摆放整齐，成一字型。 桌凳书架桌凳书架干净无灰尘、无损坏。桌凳摆放整齐，桌面物品摆放整齐，学习、生活用具在指定地点摆放且整齐有序，书架上的书要摆放有序，不得乱堆乱放。餐具、暖瓶等生活用品统一摆放，保持整齐划一。桌布要与寝室整体风格相一致（东区女生套间寝室的桌布须统一且干净平整）。桌面要进行适当设计，可摆放鲜花等装饰品。 其他方面卫生间干净整洁，无异味，寝室内空气好，橱窗、鞋架等保持干净，定期擦洗。室内不得私自扯绳，私扯电线，保证无杂乱线头，保持寝室外楼道干净整洁，无积水、无垃圾，墙壁干净。阳台衣物拉向两边。 第四部分： 设计要求 内容标准 备注 天花板设计。天花板四角用壁纸或其他装饰物进行装饰。天花板上贴壁纸、剪纸、彩带等一些装饰品使其看上去美观大方得体。 墙壁设计。壁干净无灰尘、污物，无乱涂乱画，墙角无蜘蛛网，墙壁无乱挂衣物等物品，无不健康张贴。墙壁有墙纸、字画等装饰且设计高雅美观。 门窗设计。 门正面、反面、门框、上沿、窗户、窗台、窗槽、玻璃等保持干净无污迹。门正面的设计与装饰得当。窗户玻璃有适当装饰并且有统一的窗帘。 床铺。床上用品颜色与本宿舍主题相符合；床上用品整洁干净，床面平整，床上禁放其他物品。被子要叠成标准的方块被，被子、枕头摆放统一，被罩、床单、枕巾统一。床梯以及附属铁杆的装饰美观。 第五部分： 创建效果 整体视觉效果美观、得体、大方，内容健康、积极向上，突出当代大学生健康向上的风貌。在创建过程中，寝室成员广泛参与，积极性高；宿舍内学生课余活动健康，无赌博、酗酒等不健康行为；学生能自觉遵守宿舍管理的各项规定；学习刻苦，成绩优良，参加学校活动表现积极。 第六部分： 安全卫生 安全卫生意识较强，无安全事故发生；近两个月安检、卫检成绩较好 五、项目及评分细则 内容标准 表现标准 得分 精神面貌（5分） 宿舍各成员精神面貌良好。（3分） 宿舍内部成员团结一致，凝聚力强。对待检查人员要热情、礼貌。（2分） 制度建设（5分） 卫检条例，安检条例，纪检条例，值日表以及课程表张贴整齐且纸面无乱涂乱画现象。 基础卫生工作（33分） 旅行箱、编织袋等行李物品要在指定地点整齐摆放且有序、统一，不得乱堆乱放。（5分） 地面（10分）地面干净无积水、无死角、无痰迹、无果皮纸屑烟头等废弃物，垃圾桶无垃圾，卫生用具干净，摆放整齐，床下鞋物摆放整齐，成一字型。 桌凳书架（10分） 桌凳书架干净无灰尘、无损坏。桌凳摆放整齐，桌面物品摆放整齐，学习、生活用具在指定地点摆放且整齐有序，书架上的书要摆放有序，不得乱堆乱放。餐具、暖瓶等生活用品统一摆放，保持整齐划一。（6分） 桌布要与寝室整体风格相一致（东区女生套间寝室的桌布须统一且干净平整）。桌面要进行适当设计，可摆放鲜花等装饰品。（4分 其他方面（8分）卫生间干净整洁，无异味，寝室内空气好，橱窗、鞋架等保持干净，定期擦洗。室