剪纸活动实施方案.doc

剪纸活动实施方案 一、活动背景： 为响应坊子区教育局对于音美活动的安排，为了对一些有天赋的孩子进行更深入的培养。给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，在活动中陶冶师生情操，构建高雅文化，营造健康向上的校园文化氛围，推进和谐校园建设，学校决定将剪纸确立为学校艺术教育的特色项目，把剪纸艺术作为我校民间文化与校园文化的最佳结合点，以剪纸艺术教育为突破口，进一步推进学校艺术教育活动。 剪纸是我国劳动人民创造的一个实用性强、工艺手段简单、流传广的民间艺术品种。她与生活、民俗紧密相连，具有很强的实用价值和欣赏价值。我校学生家长中有许多人会剪纸。同时，部分学生对剪纸艺术有浓厚的兴趣，小有成就者不乏其人。 二、剪纸艺术教育活动总目标： 我校的剪纸艺术教育致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。 三、活动时间：2009——2010年度第二学期第2周至第16周。 四、材料准备：1、剪纸的相关资料：网上资料、实物资料、书籍资料。2、剪纸的材料，大红纸一张，裁成对开，一半裁成16张32K纸，一半裁成10个边长20厘米的正方形。3、工具：窗花工具：剪刀一把。刻纸工具：美工刀或手术刀，两把宽度不一的一字起（螺丝刀），打磨成刻刀。垫板，可用三合板，塑料地板块，厚地板隔、复写垫板等等。4、其他材料：每人一张16开色卡纸（能放入档案袋）。 五、具体措施 （一）招收方式 根据学校实际，全校喜欢剪纸的学生上交剪纸作品一幅进行评选，从二至五年级抽取了十四名对剪纸感兴趣的学生。 （二）课时安排 小组由专人负责，岗位职责明确。各班级的学生在周四活动课时来多媒体教室上课，一课时40分钟。 （三）实施内容 分为两个学段： 第一学段（2~3年级） 了解剪纸的历史 会使用剪刀剪一些简单的花卉、小动物等作品 第二学段（4年级） 了解剪纸的特点 知道一些简单的剪纸技法 会正确使用刻刀 学习剪一些较为复杂的窗花、人物等 尝试与同伴合作完成一些大型的图案 （四）活动措施 在上足上好每周一节剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”， 形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。 1、学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。 2、每周一次展示学生的优秀作品。 3、每学期一次剪纸作品大型展览。学校充分利用重大节日，每学期利用宣传窗、走廊、展版等展示学生的创作成果，举办剪纸作品大型展览。 4、每学年一次荣誉称号评比。创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学年，学校进行一次评比和奖励。 六、具体工作安排： ?三月份 1、成立组织，制定实施方案。 2、领导小组会议。研讨本学期剪纸活动中心工作。 ?四月份： 1、开展剪纸活动。 2 、收集学生优秀作品。 ?五月份： 1、鼓励学生设计、制作有关赞扬劳动人民的作品。 2、收集、整理作品。 ?六月份： 1、学生在“六一”儿童节前后。设计欢快、活泼的剪纸作品。 2、进行优秀剪纸作品展评。 3、评选安排：本次六一活动坚持以人为本的导向，以全面贯彻教育方针为宗旨，以培养学生综合素质、提高学生艺术水平为目标。 4、比赛要求：剪纸纸张大小不限，每幅参赛作品边缘工整、注明作者姓名、年级。 七月份： 1、第一届优秀剪纸作品展示。 2、进行活动总结。