图案设计1A.doc

第 三 单元第2 课时 备课教师： 欧行飞 课题 图案设计 课 型 新授课 教材 简析 图案设计是在上节课对平移、旋转和轴对称综合运用，进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。本节课主要通过学生动手操作，体验描述图形的变换过程，可以根据变换过程的描述设计美丽图案感受图形世界的神奇 教学 目标 １、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 教学 重点 能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。 能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 课 堂 活 动 设计意图 补充内容 一、创设情境，激趣导入 1.欣赏生活中美丽的图案（剪纸、贴纸、小树叶图、美术书的图案）。 2.你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？ 3.揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。（板书课题：图案设计） 4.明确学习目标。（小黑板出示） 二、合作探究、自主探索引导学生分析花瓣图案是如何由简单图形A经过图形变换得到的，同学们可真爱动脑筋，下面我们一起来观察第（2）题，笑笑能将下面的图1变成图2，你知她是怎样做的吗？　　四人小组互相交流后作汇报。把自己的想法、思考过程表达出来。拓展练习。　　学生独立在方格纸上自己制作变换后的图形，教师巡视作个别指导。 五、总结评价： 1.同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？在图案设计中经过的哪些制作复杂图形的过程运用平移、旋转轴对称在方格纸上 2.选做题：请用基本的几何图形(如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、圆弧等)，为班级“学习专栏”设计一幅题为“保护环境人人有责”的报头图案。欣赏，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。小组合作探究鼓励学生采用不同方法交流。培养学生初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。 体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念，感受图形世界的神奇鼓励学生运用平移、旋转轴对称在方格纸上进行图案设计，进一步体会一个简单图形经过平移、旋转工轴对称制作复杂图形的过程，提高知识的综合运用能力 教学反思　 3