天上的街市111.ppt

学习目标： 1、反复诵读诗歌，理解内容并熟练背诵。 2、学习诗歌中想象、联想的表现手法。 3、体会诗人追求理想，向往自由幸福生活的思想感情。 重点、难点： 1、朗读训练，品味诗歌。 2、学习诗歌中想象、联想的表现手法。 写作背景 　　 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫主义色彩的著名诗篇。 自由朗读课文 思考下列问题： 诗人由远远的街灯依次想到什么？ 天上的人们生活是怎样的呢？ 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？ * * 天上的街市 郭沫若 郭沫若先生 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。 郭沫若故居 欣赏朗读，整体感知。 朗 读：　　　　　　　　　　　 1、注意节奏和重读。　　　　　　 2、把握美好、 恬静而又 充满向往的感情基调。　　　　　　　　 3、声音轻松、柔和， 不宜大、不宜快。　　 　　　 温馨提示 　　天上的街市 　　　　郭沫若 远远的／街灯／明了， 　　　　 ? ? 好象／闪着／无数的／明星。 ? ? 天上的／明星／现了， ? ? 好象／点着／无数的／街灯。 　　　　　　　　　　 ? ? 我想那／缥缈的／空中， 定然有／美丽的／街市。 ? ? 街市上／陈列的／一些／物品， ? ? 定然是／世上／没有的／珍奇。 ? ? ? ? 你看，／那浅浅的／天河， 定然是／不甚／宽广。 ? ? 那／隔着河的／牛郎织女， ? ? ? ? 定能够／骑着牛儿／来往。 ? ? 我想／他们／此刻， 定然在／天街／闲游。 ? ? 不信，／请看／那朵流星， ? ? 是他们／提着／灯笼／在走。 ? ? 街灯 明星 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 联想 想象与联想 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 因果联系 相似关系 来源于 客观现实 补充知识： 发挥想象和联想，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 1、月光照在地上,好像__________ 3、笼子的小鹦鹉,好像__________ 2、牵牛花开放了,好像_________