感悟责任导学案.doc

科 目 班 级 学生姓名 主备课人 审核人 执教人 思想品德 八年级 韦钰 教学时间 星 期 周 次 教学时数 累计课时 审核时间 12月2日 星期一 第 十四 周 2 2 课题：第一节 感受责任（1） 学习目标 （1）知道责任的涵义是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。了解人因不同的身份而负不同的责任，明确责任的不同来源，增强责任意识。 （2）通过大量材料或生动有趣的事例、活动让学生感悟知识，从而培养学生收集资料、分析问题、归纳问题等综合能力。 （3）感受当“我们”每个人在受惠于社会和他人的时候，也必然要服务于他人和社会，所以在社会生活中，人必有责，且每个人都因不同的身份而负有不同的责任。 学习重点难点： 重点：我们的身份与责任了解责任含义及来源，目的在于增强责任意识，积极承担责任。 难点：责任是个人成长、成才、成功的需要。 理解责任的重要性，可以为后面的内容“做一个负责任的人”做好准备。 教学过程 一、自主先学（按对应组号分组展示） （一）人人有责任 所谓责任就，既是指一个人应该做的事情，也指不该做的事情。 1、（1）当我们享受社会对我们的 ，享受自己 的时候，我们也需要承担作为社会一员的 。 （2）责任不仅仅是指父母对子女的 老师对学生的 军人对国家的 清洁工对城市的美化…对于我们,责任也 。 3生活在社会中的每个人，都要扮演一定的 ，做与各种角色相匹配的事情，既承担一定的 。作为社会的一员责任是我们成长 。 4、责任往往产生于人们在交往过程中的 和 ，责任有的 有的 。 （二）人各有责 5、每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又 我们在生活舞台上扮演属于自己的角色， 所要承担的责任也就 。 二、合作探究 6、说说：结合教材P60的材料和图片。从吴敏、蒋智、尹心雨三位同学身上，可以看到他们共同的闪光点是什么？ 2、写一写。 军人的责任 新闻工作者的责任 厨师的责任 驾驶员的责任 律师的责任 学生的责任 三、当堂检测 一、最佳选择题 1.“感动中国2009年度人物”之一朱邦月，一个照顾残疾家人20多年的退休工人。这个奇特的家庭，集中了世界上最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。他这根拐杖，是一家人的翅膀。他这双肩膀，扛住了生命的重量。这告诉我们要 （ ） ①恪守承诺，勇担责任 ②学会拒绝，不做承诺 ③慎重承诺，履行诺言 ④与人为善，关爱他人 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 2、下列说法中正确的是（ ） A.我们扮演着不同的角色，但责任是相同的 B.责任产生于社会关系之中的相互承诺 C.我们一生中扮演着相同的角色，承担着不同的责任 科 目 班 级 学生姓名 主备课人 审核人 执教人 思想品德 八年级 韦钰 教学时间 星 期 周 次 教学时数 累计课时 审核时间 12月2日 星期一 第 十四 周 2 2 课题：第一节 感受责任（2） 学习目标 （1）知道责任的涵义是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。了解人因不同的身份而负不同的责任，明确责任的不同来源，增强责任意识。 （2）通过大量材料或生动有趣的事例、活动让学生感悟知识，从而培养学生收集资料、分析问题、归纳问题等综合能力。 （3）感受当“我们”每个人在受惠于社会和他人的时候，也必然要服务于他人和社会，所以在社会生活中，人必有责，且每个人都因不同的身份而负有不同的责任。 学习重点难点： 重点：我们的身份与责任了解责任含义及来源，目的在于增强责任意识，积极承担责任。 难点：责任是个人成长、成才、成功的需要。 理解责任的重要性，可以为后面的内容“做一个负责任的人”做好准备。 教学过程 一、自主先学（按对应组号分组展示） 1、在社会生活中不同的角色意味着不同的 。但是我们每个并不是扮演一种角色，而是多从角色的“ ” 2、在不同生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的 、 同时我们也负有不同的 。 3、在社会生活中，每个人都有 也负载着 。 4、说一说：教材P62当“我”在这些人面前或与他人打交道时，我扮演什么角色？我应该怎样扮演好自己的角色？