技能训练-简单控制系统的设计.doc

淄博职业学院《化工仪表与自动控制》授课教案 教师：高娟 序号：16 授课时间 2013年4月26日 授课班级 P11应化1、2、3班 上课地点 教室 教学单元名称 技能训练-简单控制系统的设计 课时 2学时 教学目标 专业能力 1.掌握简单控制系统 2.熟悉控制系统中被控变量、操作变量的选择 3.掌握控制器控制规律、正反作用的选择 方法能力 自主学习能力、可持续发展能力目标群体 同学 教学环境 模拟环境 教学方法 项目式教学、讨论教学法、讲授法案例教学法①、通过学习，掌握流量检测仪表在化工生产的应用。 ②、能上网查阅自己所需资料 ③、掌握学习的方法 决策（方法） 1、老师讲解，给出任务，提出要求 2、学习通过学习完成老师布置任务 计划 先由老师讲解有关知识，再由学生自己查阅相关资料把知识掌握扩充起来 实施 技能训练-简单控制系统的设计 精馏塔 工艺控制要求： 保证精馏塔正常运行，保证分离的产品质量高,纯度好。 试设计简单的控制系统来满足工艺要求 具体要求如下： 1、选择合适的被控变量和操纵变量 2、选择合适的表，包括（控制仪表、检测仪表、执行机构） 3、画出控制系统方块图和带控制点的工艺流程简图 4、如果选择气动执行器，试判断其气开气关形式，并说明原因。 5、确定控制系统中各个作用环节的作用方向。 6、当外界干扰存在时，简述控制系统的控制过程。 技能训练-控制系统的设计及投运 1. 某物料加热后与添加料混合，工艺要求混合时物料温度θo稳定，工艺采用改变换热器蒸汽流量Qs来稳定罐内温度θo 。影响θo的因素有：阀前蒸汽压力Ps，冷物料流量Qi和温度θi ，环境温度θc等。1） 画出温度控制系统的方块图；2） 指出该控制系统的被控变量、操作变量、被控过程及扰动；3） 若蒸汽阀前压力Ps突然变大时，简述该系统的控制过程。 某控制系统采用 PI 控制规律，若整定参数过渡过程的曲线如下图。试判定应如何改变参数 δ 或 Ti ，并简述理由。 （1）记录曲线呈周期长、周期短的周期性时振荡，如图中（a）、（b）、（c）所示； （2）记录曲线偏离给定值，如图中（d）（e）所示； （3）记录曲线有呆滞或有规律地振荡,如图中（f）、（g）、（h）所示； （4）记录曲线有狭窄的锯齿状和临界振荡状况，如图中（i）、（j）所示。 试判断系统不正常的原因。 ?? 4.图中，控制系统的控制器应该选用正作用方式，还是反作用方式？ 控制器的正反作用选择 检查 通过课后练习来检查学生掌握程度 作业 教学反馈 效果较好