教学工作总结10131.doc

时间总是很匆匆，弹指一挥之间，一个学期即将结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学质量抓提高”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下： 一、教学常规常抓不懈 本学期，教务处能认真贯彻执行上级教育主管部门文件精神，合理安排师生的作息时间，遵循教育规律和原则，做到有制度可依，有章可循，使教学工作走上科学化正规化。教师能严格遵守工作制度，不迟到，不早退，教师上课能严格按照课表上课，课前有准备，课内有教案，教学认真，课后有小结，作业批改师生结合，反馈及时，有实效，工作作风较朴实。学生学习能遵守校纪班规，学习生活较有规律，学习习惯较好，无重大事故发生，做到了安全教学。青年教师每周坚持一次理论学习，活动正常化。 为了提高教师的教学水平，教务处给教研组确定了以好课为目标，以扎实苦练为手段，精心培育“敢评、会评、乐评”的教研之风。本学期教导处明确规定：每人每学期向教研组上一节研究课，青年骨干教师、校领导上一节示范课，扎实有效地开展教研活动，使教研活动正常化，成为教师教学之家。从平时期中、期末的教学工作检查看，多数教师能钻研教材认真备课，巧设教法和学法，语文数学都有新授和复习教案。多数教师重视教学反思，认真撰写教后记。语文学科中，胡玉梅、刘 琳、孙祥震等教后记篇数都在50%以上；数学学科：王殿军、杜芳彬、王怀臣、梁继亮老师等都在50%以上，再如育才点孔祥荣老师虽是一位老年教师，但教学工作仍一丝不苟，认真备课，和青年教师一样认真写教学反思，值得大家学习。 随堂听课：从随堂听课情况看，教师们课前准备比较充分，已有的教具学具都能充分利用。课堂上重视发挥学生的主体作用，激发学生的思维，培养学生的创新精神，提高了课堂效率。 作业批改：从业务检查的情况来看，多数教师课内外作业批改及时，没有积压的现象，学生订正也比较及时。语文教师大作文都能做到精细批改，中高级语文教师对每篇作文都能做到精细批改，把认真批改作业这句话落实到实处，并委婉的指出了学生今后的努力方向。 课外辅导：各年级语文、数学、英语学科的教师都比较重视培学困生转化工作。各班充分利用了两个大课间，在学生活动后积极组织学生小组学习：听写、指导习题等多种方式，让学生加强练习，不断巩固自己的学习成绩。 二、?校本教研井然有序。 学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教学研究活动，通过“集体备课－上课－听课－集体研讨”这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。 另外，本学期，学校加强了教师外出培训学习的力度，积极参加镇级、市级各类教学活动。刘 琳、孔令义老师分别到枣庄、上海两地参加研讨培训， 王殿军、杜芳彬、王怀臣等老师参加了班主任培训，青年教师每人都外出学习、听课一到两次。外出培训开了教师的眼界，增长了他们的见识。立足课堂，深化教学改革，课堂教学是实施素质教育的源泉，是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。 本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。 　 三、师生活动扎实有效。 　 1、教师活动，立足实际有效开展　 本学期，我校以各级教育教学活动为契机，全力打造青年教师。本学期，我校教师在镇级优质课评选中，王怀臣、胡玉梅、孙祥振、翟胜光、孔 莉等五位教师表现优秀，被推荐参加市级优质课评选。 2、学生活动，丰富多彩 本学期，开展了管村小学第三届校园文化节系列活动，有师生作业书画展、趣味运动会、知识百科竞赛、中华古诗文诵读比赛，以班级为单位报名参加，学生在各类活动中得到了锻炼，增强了班级凝聚力，效果较好。 3、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出