数轴 说课 ppt.ppt

数 轴 一.教材分析 二.教法与学法 三.教学环节 一.教材分析 、地位与作用 、教学目标 、重点、难点、关键 2.教学目标 ）、使学生理解数轴三要素，会画数轴。 ）、能将已知有理数在数轴上表示出来；能说出数轴上已知点所表示有理数，理解所有有理数都可以用数轴上点表示。 ）、向学生渗透数形结合的数学思想，让学生知道数学来源于实践，培养学生对数学的学习兴趣。 3.重点、难点、关键 二.教法与学法 教学策略 二.提出定义，揭示内涵 三.强化概念，深入理解 四.例题示范，初步运用 总结： * * 正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法，及会画数轴。 难点 建立有理数与数轴上点的对应关系（数形结合）。 关键 通过让学生讨论，及引导学生在几何模板上动手操作，加强对 “数形结合”数学思想的认识是突破难点的关键。 重点 启发式教学法 师生互动式教学模式 多观察 动脑想 大胆猜 勤钻研 几何画板软件 动脑 动手 动口 数形结合 一 温 故 知 新 ， 引 入 课 题 二 提 出 定 义 ， 揭 示 内 涵 三 强 化 概 念 ， 深 入 理 解 四 例 题 示 范 ， 初 步 运 用 五 分 层 练 习 ， 形 成 能 力 六 归 纳 小 结 ， 初 步 运 用 七 布 置 作 业 ， 引 导 预 习 三.教学环节 一.温故知新，引入课题 问题：有理数包括哪些数？ 大家能找出用刻度表示数的实例吗？ 温度计 数轴 问题：到底什么是数轴？ 如何画数轴？ 讨论：怎样用数学语言来描述数轴？ 定义：规定 正方向 原点 单位长度 、 、 的直线叫数轴。 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 判断下列图形哪些是数轴？ 几何画板 一 温 故 知 新 ， 引 入 课 题 二 提 出 定 义 ， 揭 示 内 涵 三 强 化 概 念 ， 深 入 理 解 四 例 题 示 范 ， 初 步 运 用 五 分 层 练 习 ， 形 成 能 力 六 归 纳 小 结 ， 初 步 运 用 七 布 置 作 业 ， 引 导 预 习 三.教学环节