新编unit5导学案.doc

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A 2a -2d (P26) * 教师寄语：Do one thing at a time, and do well. 一次只做一件事，做到最好！【学习目标】：1、谈论物品的所属关系。 2、听录音找出相应的物品与图片。 3、询问物品所属关系的情景对话。 【学习重点】：1、新单词：hey, let, us, let’s, go, we, late, has, get, Bill; Let句型：1. Let’s go! 2. Let me get it. 2、询问物品所属关系的情景对话2d. 3、have和has的用法。 【体验学习】： Ⅰ、预习交流 根据2a中的图片提示，猜猜图中人物在谈论什么； 试着说出2b图中各种球类的英文表达。 快速浏览2d中的情景对话，掌握其大意。 II、翻译官 1. hey _______ 2. let ___________ 3. we _________ 4. has ______________ 5. go _________ 6. 让我们（一起） __________ 7. 我们（宾格）_______ 8. 迟到 _______ 9. 去取；得到 _______ 10.比尔（男名）____ 11. 让我们（一起）走吧！________ 12. 让我去取它。____________________【课堂导学】： Ⅰ、 新课呈现 Step1 学习任务一: 熟练掌握本课的9个单词和倆个短语。 1.个人自读，记忆本课单词． 2.小组互相检查单词读写情况． Step2 自由交流 根据2a中的图片提示，猜猜图中人物在谈论什么着说出2b图中各种球类的英文表达Step3听力 认真听2a 并完成 ，再听一遍完成 2b 。 小组互相对答案 。 Step4 练习 俩人一组练习2c对话。 Step5 分角色表演对话 分角色表演对话 in 2d. 在组内或全班展示这个对话。 Ⅱ、问题反馈 Ⅲ、合作交流 : 分析总结have和 has的用法有什么区别。 ___________________________________________________________ 【快乐链接】 let’s 和let us Let’s是let us 的缩写形式。Let’s表示“让我们”，这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去干某事情。Let us 表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。例如： Let’s go to school. 让我们（一起）到学校去。 Let’s go! 让我们（一起）走吧！ Mr. Wang , let us read the book now. 王老师，让我们读课文吧。 （我们读，王老师不读）【自主检测】 Ⅰ、精挑细选 ( )1. –Do you have your jacket? -- No, I ________. A. aren’t B. don’t C. doesn’t ( )2. -- Does Bill have a tennis ball? -- Yes, he ________. A. do B. is C. does ( )3. – Does Jane have a soccer ball? -- No, she ______. A. don’t B. doesn’t C. isn’t ( )4. – Does Cindy ______ any （一些）baseballs? -- Yes, she ______ some(一些）. A. has, has B. has, have C. have, has. （ ）5. Let’s ______. A. going B. go C. to go Ⅱ、你来我往 A: Hey, Helen, let’s go! We’re late! B: 1.____________________. A: Do yo