城关二小“大家访”活动情况介绍.doc

城小“课外家访”活动随着省中小学“”大家访活动的全面推进，根据 “三进三评三督查”活动实施方案文件精神，结合校实际情况，积极开展家访活动。学校教师全员参与，分个小组面向全体学生上门家访。家访中，老师们与家长互通了信息，交流了感情，家校合力育人桥梁更加坚实。现将有关情况如下： 一、精心策划 1.学校重视，宣传到位。我校高度重视家访活动，学校家访活动方案经由会研究讨论后在全校教师会进行了宣传发动，从政策导向、工作需要及师德建设等角度向全校教师宣讲了家访活动的重要意义，全体教师统一了认识，认为家访工作一定要，还要做实、做好！召开家长会，各班对家访活动的开展进一步向家长做了宣传介绍，对课外家访活动有了更新的认识。 2.精心准备，做好计划。学期初，学校给每个印发了《家访》，各班主任在开学第一周摸清了学生信息，详实收录了学生地址、家庭情况、联系电话等，并进行了分类整理。制定了相应的班级个性化家访计划。并确立以留守学生、贫困学生、单亲家庭学生、学生为重点关注对象，通过精心策划、合理安排、突出重点、书面记录，实现家访全覆盖。 二、倾情家访 家访时，虽然老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是共同的语言。我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，用真心换取真心。老师们不顾工作一天的疲惫与辛劳，用爱心、真情积极开展家访工作。由于的特殊性，有很多进城务工家庭，很多家长无暇顾及孩子，把教育的责任与希望寄托到学校、寄托到老师身上……于是我们的老师走进这样的家庭，让他们不再孤单。通过对问题学生、留守学生、贫困学生、特别是缺少父母关爱的特殊家庭的孩子的家访，许多家长都感到非常高兴和感激。家长认为这是老师真心的对自己孩子的关心和爱护。从老师们的家访手记中，我们看到家长满是感激和对老师的尊敬、信任与期盼。老师珍惜每一次家访，不仅充满热情地与家长交换意见，还像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。家长们看到老师们家访时敬业，深受感动！走访教师自带相机，临别时主动与家长孩子合影留念，，让孩子感受到老师、父母的关爱，成为孩子永生难忘的记忆与财富！ 三、讲述家访讴歌家访中的感人事例，一个让老师头疼的孩子家家访的故事一个家长动手打了孩子的家庭时的家访感受走进贫困生家庭家访对自身情感的触动师生情、亲子情使人感动！在家访中，学校老师通过了解有的学生家庭情况，特别是对哪些贫困学生家庭心灵触动很大，反思自己的工作态度和方法。所以，家访不仅拉近了学校与家庭的距离，也拉近了教师与学生的距离，增强了彼此交流，融洽了相互关系，营造了和谐氛围。通过和家长的沟通，我们收集了一些家长的呼声： 、学校就在马路边，要求学校加强学生进出学校的管理，注意交通安全，防止意外发生；、对这样的家访家长很欢迎，希望这样的工作经常开展，持之以恒；、学生在学校家长非常放心，要求老师们严格管理学生，关心学生。 、巩固成果目前为止，我校共家访约120人次，占学校总数的80%。今后我们对此项工作还将继续开展下去，深入学生家庭，了解学生成长环境，真心与家长交流，让师生情、家校情更紧密，让教师更明确自己肩负的责任，进一步增强全体教师的教育使命感和责任感，扩大学校对社会的影响力，形成学校教育和家庭教育的强大合力。今后，将继续把这项工作不断地完善和推进，将“”这如春风一般的温暖与挚爱送到千家万户让家访长效持久的扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕的果实！ ?