2冷空气和和热空气.doc

是课题 un 课题：第一单元：2、热空气和冷空气 年级 四年级 班级 学生姓名 【学习目标】 1、能借助物体觉察到冷热空气流动的规律。 2、知道同体积的热空气比冷空气以及热空气上升的原理。 3、知道热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。 4、知道地球表面空气的冷热不均是形成自然风的主要原因。 【学习重难点】 重点：认识冷空气的流动规律。 难点：理解风的成因。 自主学习 一、预习任务 1、感觉热空气在哪里？ 2、试着解释热空气为什么会上升。 3、热空气有哪些用途。 合作、探究、交流学习 一通过实验研究热空气是怎样流动的？小组讨论汇报空气受热为什么会上升？ 制冷空调、取暖器安放在什么位子合适？为什么？ 小组讨论我们周围的空气是怎样流动的？风是什么？ 当堂检测 填空题 把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动。这就是因为烛焰上方的空气＿＿＿后，体积＿＿＿，重量＿＿＿，就会上升。上升的热空气使纸蛇＿＿＿。如果熄灭蜡烛，纸蛇也会＿＿＿转动。 三国时，我们中国人利用＿＿＿＿＿＿的原理，发明了孔明灯。 1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出了＿＿＿的热气球。 空气总是在＿＿＿的，流动的空气就是＿＿＿。 安装空调时，我们总是把它安装在＿＿＿（填“高”或“低”）处，这是因为＿＿＿。 简答题 大自然中的风是怎样形成的？ 教务处检查记录 彝良县示范小学、塘房小学、体育希望小学三段式课堂导学案