“荷真”科技社活动方案1.doc

2013—2014第一学期“荷真”科技社团活动方案 一、活动说明 为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的动手创造能力，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用科学技术的兴趣，同时为以后的比赛活动做准备；为了丰富学生的课外生活，开设科技兴趣小组。 二、活动目标 1. 充分发掘校园可用资源，不断探索校园生活和校园文化的育人功能，逐步形成具有本校特色的校本课程。 2、社员能总结各种模型的异同，有自己的想法、设计。 3、社员能运用已有知识技能、技巧制作自己设计的科技小制作，会运用已学到的知识、技术对各种模型进行一定的修改，对各类模型的性能、操作方法、比赛规则有一定的了解，并积极参加各种比赛。 4、 能对自己的科技作品及其科学原理进行一定的研究，定期完成研究小论文。 三、社团领导小组 组长：翟新赟、颜玲 社长：1名 副社长：1名 小组组长：6名 二、活动内容及安排： （一）内容： 在本学期中，科技社团制定以下活动内容：①小发明、小制作评比、②表演小实验、③模型制作④尝试学写科技小论文⑤科技创新评比。 1、科普阅读活动，丰富知识视野。 推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱科学》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。 2、充分利用好科技实验室。 利用科技实验室，让学生参与到科技实验中来，让学生在动手与动脑相结合，在实践中增长科学知识，获得快乐。 3、开展科技创新小发明活动，提高学生动手实践能力。 通过科技小发明活动，让学生萌发创新思维，让学生的实践能力和猜想思维得到进一步验证和发展。老师会教给学生一些创新的技法，并激励学生不断发现，不断思考。 4、进行航模、建模制作活动。 本学期老师会让学生制作一些简单的航模和建模，培养孩子的科技创新能力、动手实践能力，提高孩子的心理素质和自信心。 5、学写小论文，激发探究兴趣。 小论文就是学生将自己科学探究的过程和发现，用书面的形式表述下来。让小学生通过写小论文，可以激发学生对科学探究的兴趣，有利于训练小学生的科学思维能力，培养学生的科学态度和科学方法，形成初步的科学意识。 6、学期结束，社团会以成果汇报、评比的形式展示一学期的活动成果，会评出一些优秀科技作品和优秀实验表演节目，科技作品还会择优参加学校创新比赛。。 （二）具体安排 第1次 科创比赛辅导——指导创作 第2次 推荐科技书目，观看《人与自然》 第3次 航空模型作及理论学习 第4次 航空模型制作比赛。 第5次 通课堂播放科普知识影片 6次 在师生中开展学校科普征文赛 7次 四驱车模型制作 第8次 四驱车模型评比 第9次 船只模制作及理论学习 第10次 船只模型制作评比 第11次 科技创新手抄报 第12次 设计构思小制作 第13次 制作自创小制作 第14次 自创小制作展览评比并写一篇研究小论文、进行小结。 2013—2014第一学期 “荷真”科技社团活动方案 宫家岛小学 2013.9