2010中考作文复习策略幻灯片.ppt

2010 中考作文复习策略 ;提 纲： 明确目标 课标指路 弄清题型 驾轻就熟 反省问题 避免失误 有效复习 争取高分 ;一、明确目标，课标指路; 课标对作文的目标要求 6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。　　 7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。　　 8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。　　 9.能正确使用常用的标点符号。 10.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作;课标对作文的教学要求 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。; 课标对作文的评价要求 1.写作评价要根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。　　 2.重视对写作材料准备过程的评价。　　不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法。要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。;课标对作文的评价要求 3.重视对作文修改的评价。　　 不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。??引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。 4.采用多种评价方式。　　 提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情况和发展过程。　　对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。;二、弄清题型 轻车熟路; （一） 2008年命题作文题举例 2008年台州市中考命题作文： 以“相处”为题写一文章 2008年温州中考命题作文： 以“下雨天真好”为题作文 2008年福建中考作文试题：　　 以“做一个有责任心的人”为题写一篇议论文。 2008年湖州中考作文试题： 命题作文：再小的力量也是支持 2008年浙江省宁波市中考作文题： 命题作文?：留在心底的风景　 2008年浙江丽水卷中考作文：　 命题作文?：以“想飞就能飞起来”为题写一篇文章。 ;2008年四川内江中考作文试题： 命题作文：请以“仰望蓝天”为标题写一篇文章。 　　 2008年广州中考作文试题：　　 阅读下面文字，按要求作文。 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……　　 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。 ;2008潍坊市中考作文题　 阅读下面的材料，按要求作文。　　 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。　　 读完上面的材料，你想到了什么呢？ 请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。　　;太原市2007年作文题 中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，