例如冬阳·童年·骆驼队.ppt

执教：海珠区五凤小学 周洁清 2016年11月29日 间隔号三种常见的用法： 1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 例如：安娜·卡列尼娜 爱新觉罗·努尔哈赤 2、诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间 隔号标示。 例如：《七律·长征》《清平乐·村居》 3、用几个并列词语做标题，词语之间可以用间隔号 标示。 例如：《冬阳·童年·骆驼队》 毡帽 卸煤　 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事 天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。 　　看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。 咬文嚼字 嚼舌根 咀嚼 倒嚼 咬文嚼（jiáo）字 嚼（jiáo）舌根 咀嚼（jué） 倒（dǎo）嚼（jiào） 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 太阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。 1918年3月18日－2001年12月1日，享年83岁。5岁时随父母到北京，住在城南。1943年返回故乡台湾。《城南旧事》写于1960年。 快速默读课文，用尽可能简练的语言概括作者写了童年的几件事。 选取自己最喜欢的一件事，练习有感情地朗读，努力读出画面感，读出人物的心理和感情。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 吃完饭我到横胡同去接了妞儿来，天气不冷了，我和妞儿到空闲着的西厢房里玩，那里堆着拆下来的炉子、烟筒，不用的桌椅和床铺。一只破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小油鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！ 小鸡吃不够，我们可是看够了，盖上藤箱，我们站起来玩别的。拿两个制钱穿在一根细绳子上，手提着，我们玩踢制钱，每一踢，两个制钱打在鞋帮上“嗒嗒”地响。妞儿踢时腰一扭一扭的，显得那么娇。 　　 这一下午玩得好快乐，如果不是妞儿又到了她吊嗓子的时候，我们不知要玩到多么久。 ——选自《城南旧事》第一章《惠安馆》 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去？”　　“谁？”　　“骆驼呀！”　　妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！” 我在饭桌上告诉妈妈，我参加表演“麻雀与小孩”的事，妈妈很高兴，她说要给我缝一件最漂亮的跳舞衣。 　　 我说：“缝好了就锁在箱子里，不要被贼偷走啊！” “不会的，别说这丧话！”妈说。 我忍不住又问妈： “妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” “把那些东西卖给专收贼赃的人。” “收贼赃的人什么样儿？” “人都是一个样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是。” “所以我不明白！”我心里正在纳闷儿一件事。 “你不明白的事情