申请免费电子邮箱简案.doc

电子邮箱的申请和电子邮件的收发教案设计 教材分析：本节课是拓展课，学习的内容，有利于学生平时生活，因此学生比较感兴趣，通过这节课的学习，学生掌握申请邮箱和收发电子邮件的方法、电子邮箱地址的正确格式。 教学策略：借助平台，让学生自主探究学习，教师适时引导的模式 一、教学目标 （一）知识与技能： 1、了解电子邮箱的作用 2、撑握正确电子邮件地址的书写格式 3、掌握申请免费电子邮箱的方法。 4、熟练掌握收发电子邮件的方法 （二）、过程与方法： 1、通过老师讲解申请免费邮箱的主要步骤，学会申请免费电子邮箱的方法，并申请到自己的邮箱，通过探究学习收发邮件的方法，学会收发电子邮件 2、通过填写班级通讯录，巩固电子邮箱的正确格式，通过学生互动巩固收发电子邮件的方法 （三）、情感、态度与价值观： 1、提高学生信息安全意思，防范由电子邮件传播的病毒的侵害。 2，增强学生网络道德法制观念，遵守网络法律法规不传播反动的、黄色淫秽的信息，并抵制网络腐朽文化，增强自律能力。 3，提高学生探究、协作互助的能力。 二、教学重点 免费电子邮箱的申请和收发 三、教学难点 电子邮件地址的格式 四、教学时间安排 1 课时 五、教学用具 学生名片（一张小小的纸质卡片，式样如下图），每位学生一张用于记录申请到的电子邮箱和密码自己保留。 七、教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入(2’) 大屏幕展示：@， 大家认识这个符号吗？在键盘上找找这个符号在哪里？怎么输入这个符号？问这个符号最常用在什么地方？ 估计会有学生回答：电子邮件（万一学生答不出，教师提示） 其实确切的说最常用在电子邮箱的地址中 今天我们学习的内容就是在网上申请个人免费电子邮件。那么什么是电子邮件呢？（简要说一下电子邮件的概念） 思考并回答 引出本节课的主题 讲解申请免费邮箱的主要步骤和电子邮箱地址的正确格式、布置任务（7-8‘） 借助平台，讲申请免费电子邮箱的主要步骤和电子邮箱地址的正确格式 布置任务接下来的时间，同学们完成3个任务 ①借助平台中的“学生申请邮箱”去申请邮箱， ②邮箱申请成功后，探究学习平台中“教师教学演示”中的“写信和收信”完成“学生作业” ③给老师发完邮件后，再阅读收件箱中老师的回复，领取新任务：完成“班级通讯录” 听讲 让学生知道申请邮箱的主要步骤和电子邮箱的正确格式 知道自己的任务 学生申请邮箱，完成学生作业、通讯录、学生互动（30-32‘） 教师巡视，适时提示和引导 适时请一个学生上来演示“收发邮件的方法”，再次明确任务，完成通讯录和学生互动 适时提示以上任务都完成的小组，组长召集小组成员探究学习“小组探究（一） 借助平台申请邮箱，探究学习完成任务，并相互帮助 通过申请邮箱的过程申请到自己的邮箱，提高信息安全的意识；通过探究学习“写信和收信”学会收发电子邮件 ，提高学生自主探究的能力；通过完成学生作业和学生互动巩固收发邮件的方法，通过填写通讯录，巩固邮箱地址的正确格式 发送带附件的电子邮件（小组探究一，有能力的学生学习，拓展） 请同学们看平台中的“小组探究（一）”根据要求和提示完成探究活动 （根据学生的操作情况，老师选中采用何种方法教学） 看着平台中的帮助探究学习 学会发送带附件的邮件，提高学生自主探究学习的能力 小结（2-3‘） 这节课我们学习了，申请电子邮箱和发送电子邮件的方法，打开平台中的学生互动，查看通讯录和126邮箱，说明学生学习的情况。再打开163的邮箱说明完成拓展的情况。虽然我们学会了使用邮箱，但一定要保管好自己的密码，防止密码泄漏，别人窃取你邮件中的信息。同时我们也不同通过邮件传播不良信息，一定要遵守，国家的相关法律法规；当收到不明邮件时，不要打开，立即删除，防止感染病毒或是不良信息；其实邮箱还有好多功能，比如：一信多发、抄送和密送等功能，我们以后有机会再学习。 听讲 再次复习这节课的主要内容 4 自己保留名片 邮箱所在的网址： 邮箱地址： 密码： 请妥善保管好自己的卡片，以免信息丢失