动手画角.ppt

苏教版二年级数学下册 教者：三十埠小学 许业莲 1.知识与技能：在具体的生活情境中发现角、知道角，初步认识角，知道角的各部分名称。 2. 数学思考与问题解决：动手画角、做角，加深对角的认识，并能用重叠的方法比较角的大小，培养学生的观察能力和动手操作能力。 3. 情感与态度：在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣。 这些都是角 顶点 边 边 2 4 1 3 5 6 教室里哪些地方有角? 你能想办法做出一个角吗? 角的大小与两条边的长短 无关， 角的大小与两条边张开的大小 有关。 √ 你知道哪个是角吗? （ ）个 （ ）个 （ ）个 3 1 0 （ ）边形 （ ）个角 （ ）边形（ ）个角 四 4 五 5 （ ）边形 （ ）个角 六 6 你发现了什么？ 剪一刀 剪一刀，还剩几个角。 蓝猫先生最喜欢探险了,有一天,他到了一座深山,发现了一个石洞,看到了这样几个字母:NMT.原来这是一个密码,只要数出这里面有几个角,洞门就会自动打开.你能帮帮他吗? 在角的乐园里，你学会了什么？ 在下图中加一条线,把它分成形状大小一样的两个图形,每个图形里只有一个直角. 一条线 一个直角 合肥市三十埠小学 * 合肥市三十埠小学 *