(历史)比较型习题讲评 - 衡水中学安文素教程教案.ppt

试题立意延展课;考试说明 “命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。”;2014年Ⅰ卷比较类（客观）大致分布;;; 就2014—2016年比较型题型大致分布而言，客观12个中均有4个涉及比较类，分值共16分，比重约占客观总分的33.3％。;年份;2013年全国Ⅰ卷 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。（15分）;感悟高考; 比较是鉴于事物异同关系的一种思维方法。考生在辩证唯物主义理论指导下，运用比较方法对各种不同的历史事件或现象进行多角度的分析和对照，归纳其异同，分析其成因，概括其规律，揭示其本质。 比较史学常用方法：横向比较、纵向比较、宏观比较、微观比较等;试题内容—客观; 作业2：有学者认为，梭伦、克里斯提尼、伯利克里执政时期就是雅典的“民”与“主”逐步结合，其政治体制日臻完善时期。可见，三者改革的共同着眼点是A．限制贵族专权 B．扩大公民队伍C．培养城邦意识 D．追求阶级平等;请结合作业1—3题总结求同型基本解题方法！; 练习1：有人认为：“如同西班牙漫长的16世纪、荷兰漫长的l7世纪、英国周期漫长的19世纪一样，美国漫长的20世纪进入百年周期的终结阶段”。上述四国确立各自“漫长世纪”的共同因素是A．金融霸主的地位?????????? B．强大的经济和军事实力C．经济体制的创新????????? D．拥有广大的殖民地; 练习1：有人认为：“如同西班牙漫长的16世纪、荷兰漫长的17世纪、英国周期漫长的19世纪一样，美国漫长的20世纪进入百年周期的终结阶段”。上述四国确立各自“漫长世纪”的共同因素是A．金融霸主的地位?????????? B．强大的经济和军事实力C．经济体制的创新????????? D．拥有广大的殖民地; 练习2：战国时期，墨家后学将孔子塑造成乱贼形象，道家学派在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人，法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是A．战国时期思想界出现了统一趋势B．儒家思想受到人们普遍认可C．孔子思想与各派学说有交叉之处D．人们的思想在当时比较自由; 练习2：战国时期，墨家后学将孔子塑造成乱贼形象，道家学派在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人，法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是A．战国时期思想界出现了统一趋势B．儒家思想受到人们普遍认可C．孔子思想与各派学说有交叉之处D．人们的思想在当时比较自由;突破二：求异型;突破二：求异型;请比较作业4、5、附加题总结求异型题目解题方法！; 练习1：在中国古代，作为一个知识分子，他的首要任务就是学习经学，但是在不同历史时期学习的内容有所不同（见下表格）。促成这一变化的是 A宗法血缘制度逐渐瓦解?????????????B仁政理念深入人心?C程朱理学成为统治思想?????????????D陆王心学日益兴起; 练习2： 在对外经济活动中，美国经历了从二战前的“美元贬值，刺激出口”到二战后的“美元坚挺，主导出口”的变化。这一变化反映了 A．政府对经济的干预加强 B．美国金融霸主地位的巩固C．美元的国际影响力加强 D．美国对外贸易的不断扩大; 练习2： 在对外经济活动中，美国经历了从二战前的“美元贬值，刺激出口”到二战后的“美元坚挺，主导出口”的变化。这一变化反映了 A．政府对经济的干预加强 B．美国金融霸主地位的巩固C．美元的国际影响力加强 D．美国对外贸易的不断扩大;作业8：下列资料反映出的近代中国经济发展的主要特征是 ???????????????????????????????????????????????????????A.工业经济水平不高但发展快 B.国人消费国外产品势头强劲C.民族工业基础薄弱发展缓慢 D.农业落后制约国家经济发展;作业8：下列资料反映出的近代中国经济发展的主要特征是 ???????????????????????????????????????????????????????A.工业经济水平不高但发展快 B.国人消费国外产品势头强劲C.民族工业基础薄弱发展缓慢 D.农业落后制约国家经济发展;请比较作业6、7、8题继续总结解题思路！; 作业10：上古时