南阳师范学院开展培养工程硕士生物工程领域.doc

附件1： 学士学位授予单位开展培养硕士专业学位 研究生试点工作申请表 申请单位： 南阳师范学院（公章） 申请硕士专业学位类别：工程硕士（生物工程） 联系人及电话： 苏新留 一、学校发展历史沿革、办学特色简介 一、学校发展历史沿革 南阳师范学院的办学历史可追溯至1907年。2000年3月，经国务院批准，组建南阳师范学院，成为南阳历史上第一所省属本科院校。学校现有22个二级学院、56个本科专业，涵盖文学、法学、历史学、艺术学、经济学、教育学、管理学、理学、工学、农学等10个学科门类，初步形成了以师范教育为基础的学科门类较为齐全的综合性院校。学校现有教职工1400余人，教授91人、副教授304人、博士169人，全日制普通本科在校生21000人。拥有省级重点学科2个、省级重点实验室1个、河南省普通高校人文社科重点研究基地1个、河南省高校重点实验室培育基地1个、河南省高校生物质资源化工程技术中心1个，国家级特色专业2个、省级特色专业7个、省级精品课程7门、省级教学团队1个、省级实验教学示范中心1个。2007年，学校进入中国“发展最快大学”行列；同年10月，又以优良成绩通过教育部本科教学工作水平评估；在2010年度河南考生心目中最理想的高（学）校大型调查评选中，我校荣获“河南考生心目中最理想的高校”荣誉称号；2011年，学校入选“2011河南高校综合实力20强。” 二、办学特色 学校始终坚持为地方经济社会发展服务的办学宗旨，紧紧围绕经济与社会发展需要，调整优化学科专业结构，形成了服务于行业、较为完善的学科专业体系和人才培养体系，坚持产学研结合，为地方经济社会发展和行业培养了大批优秀人才。 （一）以人才市场需求为导向，着力培养高素质的应用型人才 为适应国家和区域经济、社会发展的人才需求，学校确立了以宽基础、重实践、强能力、高素质的应用型、创新型人才的培养目标。学科专业结构紧紧结合经济结构、人才需求结构进行调整，课程设置凸显针对性、前瞻性及学科特色。按照“双素养+五能力”的人才素质结构要求，科学制订人才培养方案，构建了以仿真实践教学为特色，以校外实践基地为支撑的实践教学体系；创建了富有特色、宜于操作的教育教学质量监控与保障体系，确保教学质量稳步提升。学校先后两次在全国高校内部质量保障体系建设研讨会上介绍经验并向全国高校推广交流；大力培养学生的实践能力和创新精神，设立校级“STP”科研项目，鼓励教师带动学生开展科研；持续开展“张衡杯”大学生课外学术科技作品竞赛，拓展第二课堂。高度重视学生的就业问题，将“就业”教育贯彻到学生培养的全过程；依托我校“国家职业指导训练实验基地”，做好大学生岗位技能对接培训，实现与市场、社会需要的“无缝”对接，被《中国教育报》誉为“给大学生一把就业的金钥匙”。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上，用人单位满意度超过90%。其中生物科学与技术学院毕业生的一次性就业率高达95％，化学与制药工程学院毕业生的一次性就业率高达95.5％。 （二）以优势学科建设为突破口，倾力打造科技创新团队 学校大力实施“科研兴校”、“人才强校”战略，突出学科建设的龙头地位，强化优势学科，扶持特色学科。围绕优势学科建设，加大高层次人才的引进和培育力度，悉心打造高层次科研平台，带动了学校整体科研实力和核心竞争力的不断提升。学校生物工程专业针对南阳地处南北气候过渡带、生物极具多样性的特性，开展昆虫生物学研究。与英国皇家洛桑研究所联合建设“中英·南阳洛桑昆虫生物学联合实验室，”这是河南省第一家与国际著名研究机构联合建立的实验室。2008年，实验室获准组建“河南省重点伏牛山昆虫生物学重点实验室。”之后，生物科学专业被确立为国家级特色专业建设点，“植物学”课程成为省级精品课程，“生物化学与分子生物学”被评为省级重点学科，“农业生物质资源化”研究中心被确立为河南省高校工程技术中心。形成了以黄思良教授、阚云超博士为代表的科技创新团队，获立国家自然科学基金项目8项，争取科研经费260余万元，并与武汉大学、河南农业大学、河南师范大学等高校联合培养博士研究生5人，硕士研究生50余人。 （三）以科研课题为载体，搭建产学研合作大平台 作为一所地方院校，我们充分发挥社会服务功能，大力服务区域经济社会的发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，取得了显著成效。一是与企业联合攻关，实现合作共赢。中英联合实验室姚伦广博士、阚云超博士与南召云阳蚕场建立了长期的合作研究关系，开展科技攻关，寻求柞蚕养殖过程中病害生物防治的有效方法。获得国家自然科学基金4项。他们发明的“侵染蛋白介导生产重组杆状病毒粒子方法”，获国家发明专利，为生产安全、高效的新一代疫苗提供了技术平台。生科院黄思良教授与广西农科院微生物研究