友爱合群.ppt

省 思 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 一、曾巧為大智抱不平， 為什麼會為大智帶來困擾？ 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 二、曾巧的父母告訴曾巧，該 用什麼態度表達自己的想 法? 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 三、和同學有誤會或衝突時， 要用什麼方式解決？ 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 四、要如何做到「平常對人好， 發生事情時還能對人好」 呢? 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 靜思語 平時沒事對別人很好、這不是功夫；當發生事情還能對別人好才是功夫。 靜 思 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 結語 與同學相親相愛，不只是平常能友 善互動，而是發生誤會與不開心時， 我們能不衝動說出不好聽的話或做 出不對的行為，傷害同學、朋友之 間的感情，才是真正的好修養，也 能讓同學、朋友對我們刮目相 看，將我們當做真正的好夥伴。 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 靜思語 平時沒事對別人很好、這不是功夫；當發生事情還能對別人好才是功夫。 生活實踐 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 一、同學之間發生不愉快的事 情時，不會惡言相向。 二、不會因一時衝動、不開心， 做出不正確的行為。 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 學習單 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 靜思語 平時沒事對別人很好、這不是功夫；當發生事情還能對別人好才是功夫。 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 靜思語教學 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 生活教育-友愛合群 相親相愛 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 體驗活動 圖片來源：大愛引航、須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行。 活動規則 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 一、四人為一組。 二、請將發下已經對摺兩次的紙 ，任意摺兩次，並撕開。 三、限時三分鐘， 再請各組以透明膠帶還原。 討論與分享 一、當老師請你們將紙張撕開時， 你們怎麼做? 二、當老師請你們將紙張還原時， 你的想法是什麼? 三、請最快完成的組別， 分享原因。 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 結語 每一摺代表一句不好的話，所撕成的碎片數代表對人傷害之輕重，撕的碎片愈多代表對人的傷害越重，所以愈難修復。 圖片來源：須彌山小螞蟻、《兒童靜思語》，靜思人文出版發行 因此在自己心情不好，或是生氣的時候，不可以衝動說出一些令人難過的話；學習調整好心情再和人好好說話，人際關係才能和睦，也能展現