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資訊社會的網路知識社群 單元簡介 本單元旨在介紹網路知識社群的形成、類型、與人們在網路社群上分享知識的原因與益處等。 單元目標 能瞭解WEB 2.0的意義與應用。 能瞭解知識社會的形成與定義。 能瞭解知識社會的分類型態。 能瞭解網路知識社群的定義與分類。 能瞭解網路知識社群成員之參與動機及效益。 能瞭解網路知識社群之知識建構過程。 能以正確的心態進行知識分享。 能具備知識分享的個人資訊素養。 單元大綱 知識社會的網路知識社群 WEB 2.0介紹 資訊社會形成的知識社會 網路知識社群的意涵與參與 知識分享的注意事項 想一想 你是否曾經從電視、新聞、雜誌上聽過WEB 2.0一詞？ 你知道WEB 2.0是什麼嗎？ 你能舉出WEB 2.0有哪些相關的應用平台嗎？ 何謂WEB2.0 一種概念 WEB2.0指的不是一種技術，而是一種概念。 在2005年左右，網路泡沫化後還存活的網站所具有的共同特質。 不分時地的服務 以網路做為平台，並跨越所有連接的設備，讓使用者可以在任何時間及地點透過Web存取所需的相關服務。 何謂WEB2.0 主動的創作者 網路服務的使用者／開發者不再是被動的服務享受者，而是主動的創作者，並積極地開發技術或服務，鼓勵大眾參與。 WEB2.0的應用 部落格 Web log，縮寫Blog 又稱網誌、網路日誌、博客、部落格等。 一種由個人管理、不定期張貼新的文章、圖片或影片的網站。 格主會規劃自己的部落格文章類別。 大部分的格主都將部落格當作自己的日記，記錄生活點滴、抒發個人情緒或是認識朋友等。 部落格 想一想 你有部落格嗎？你喜歡部落格的存在嗎？為什麼？ 你會不會想用搜尋引擎搜尋新朋友的部落格，藉此更瞭解這個朋友？ 影音服務 在WEB2.0的時代，網路使用者可以上傳、觀看及分享影片。 例如：YouTube網站，即為影片分享的社群網站。 YouTube的歷史 YouTube成立於2005年2月，由查德?賀利（Chad Hurley）、陳士駿（Steve Chen）、賈德?卡林姆（Jawed Karim）等3名PayPal前工作人員創辦。其創辦原意是為了方便朋友之間分享錄影片段，後來逐漸成為使用者的回憶儲存庫和作品發佈場所。在台灣出生的創辦人之一陳士駿（Steve Chen）在2007年10月回到故鄉，並宣佈正式成立台灣中文版YouTube。 Wikipedia維基百科 以往的百科全書都是由專家執筆，紙本發行。但網路上的百科全書，卻可由網路使用者合力撰寫。 維基百科即是一個線上的網路百科全書，它是由網路使用者共同合作寫出來的知識系統。 網路使用者可以選擇自己的語言來書寫，是一個動態的、可自由瀏覽、編輯的全球知識體。 Wikipedia維基百科的歷史 維基百科全書，自2001年1月15日正式成立，由維基媒體基金會負責維持，截至2009年3月，維基百科條目數第一的英語維基百科已有270萬條條目，而所有265種語言的版本共突破1,200萬條條目，總登記用戶也超越1,500萬人。 Wikipedia維基百科的歷史 中文維基百科於2002年10月24日正式成立，截至2009年3月，中文維基百科已擁有240,985條條目，此外尚有其他漢語系語言維基百科，包括：閩南語維基百科、粵語維基百科、文言文維基百科、吳語維基百科、閩東語維基百科、贛語維基百科及客家語維基百科等，皆是眾多不同語言維基百科的成員之一。 網路相簿 可上傳、儲存、分享數位照片的網路平台。 常見的網路相簿平台有Picasa、Flickr、無名小站等。 一般部落格網站都會提供網路相簿的功能，讓使用者可將照片置入自己的部落格內，或者用照片來記錄美食、餐點、旅遊景點等內容，增加部落格的豐富及多元性。 網路相簿 社群網站 由一群擁有相同興趣與活動者建立的線上社群，藉由網站提供平台，讓網友貼照片、分享心情，進行社群互動。 透過網際網路，為使用者提供各種互相聯繫、交流的方式，例如透過電子郵件、即時消息等。 社群網站 通過朋友，一個傳一個的好友展延開來，就好像樹葉的脈絡，所以也有人稱這類的網站為脈絡網站。 範例說明 Facebook 可建立個人檔案外，還可進行公開或私下留言，個人所加入的社交網絡，也可以選擇公開或被認證的朋友才可以查看。 範例說明 無名小站 2008年推出人際生活圈新服務，網友透過此功能，可找到失聯已久小學同學，或朋友的朋友。 社群網站不僅是單純的分享、交友，無名小站人際互動網絡新功能的「找朋友」功能，即是朝「人際生活圈」的新社群趨勢邁進。 範例說明 網路書店 結合書評網，讓喜歡閱讀、寫書評的網友，能有平台創作與分享，也可連結到該書購物網站。 共享書籤服務 書籤（或「我的最愛」），原是瀏覽器中儲