巧用对子学习转化差生.doc

巧用对子学习转化学困生和问题生 在我镇倡导的“两步八环节”高效课堂这股春风的沐浴下，低年级的对子学习成了课堂教学的主旋律，因为低年级的对子学习是为了到了三年级以上的小组合作学习铺路的，如果对子学习没有搞好，学生到了高年级就没有合作意识，没有团队精神，自己的学习成果不能和同学分享。不敢和同学交流，怕自己说错了同学笑话之类的，长此以往这样的学生只会愈来愈差，愈来愈自卑，和这个团队就愈来愈远。 因此从低年级就抓起对子学习是非常关键的，那么我在通过一年的实践之后我有以下几点看法： 对子构建好差搭配。 教学要面向全体。以往教学只注重面向好生、中等生，忽略差生。在教学中，利用学生学习机会，）使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。