A市教研地理发言知识研讨.ppt

趣 图 稳 准 实 效;一、 学习新课程标准，提高学生学习积极性。做到一个“趣”字。 ; 2、充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，将知识难点编成歌谣：如学看地形图的识图技巧： ; 3. 用鲜活的材料或直观的图像设计试题情境。一方面，有趣的情境，可以很好地扣击学生的心弦，感染学生的情绪，激发他们学习地理知识的兴趣；另一方面，可促使学生从情境材料中提取、分析、整合有用信息，去获得正确结论，重视对学习过程的体验，改变死记硬背的学习方式。;“等高线地形图”教学片段。 情景：我军与敌军正在2号地区（如图）激烈争夺，如果你是我军作战参谋，现有A、B二条攻击路线，你会建议选择哪一条路线？请说明你的理由。; 4 .开放性试题的设计往往与实际问题（如学生的生活实际、生活经验等）结合在一起，引导学生在真实的情境中发现问题和解决问题，培养学生的创新意识，体现考有价值的地理。答题时只要求学生能够有自己的观点就好，并有合理的阐述和解释就是正确的。;如：【激情奥运】 材料一：2012年7月27日至8月12日（伦敦当地时间），第30届夏季奥运会将在英国首都伦敦举行。 材料二：欧洲西部地区略图及气温曲线和降水柱状图。;阅读图文材料，回答问题。 （1）如图所示，①～④四城市中，举办本次奥运会的城市是 （填数码）。 （2）负责协调组织这一盛会的国际组织是 A．联合国 B．世界贸易组织 C．国际奥委会 D．欧盟 （3）据图判断，伦敦奥运会举办期间的天气情况是 A．可能会有阴雨天气 B．每天气温变化很大 C．天气晴朗，不会降雨 D．每天午后都会有暴雨 （4）某国运动员赛后计划前往城市③所在国家旅游，请你为他们简要介绍该国的旅游特色。 （5）伦敦奥运会闭幕式上，下届夏季奥运会举办城市里约热内卢将会播放反映本国风情的宣传短片，并进行歌舞表演。假如你是编剧，请为他们设计一些场景和画面。 ; 关注全球各地自然与社会的热点问题 引导学生从地理的视角剖析社会热点问题，??富学生的人文素养和提高他们的应用能力。 巧用这些时政热点材料，与教材相关重要内容找到融合点。让学生学以致用，分析和解决现实问题。;中国与巴基斯坦目前正在修建中巴铁路，途经帕米尔高原。结合下图，回答1~2题。 1．沿着该铁路从喀什到瓜达尔港，地势变化大致呈现出 A．低—高—高 B．低—高—低 C．高—低—高 D．低—低—高 2．修建该铁路，有利于中国从M海湾沿岸大量进口 A．金刚石 B．木材 C．石油 D．稻米;二、突出学科特点，培养学生的地理思维。抓住一个“图”字。 ;培养学生提取有效信息的能力？ ①看懂、读懂图表、文字材料。 ②能利用图、表、文字材料所提供的信息进行基本判断。 ③能从图、表、文字材料中获得地理信息，并能分析、整合信息，得出答案。（获取和解读地理信息。）;具体做法;地理位置;1. 1月，北京与悉尼相比，哪个地方气温高？为什么？;;; ;三、雕琢课堂环节，搞好常规教学，奠定一个“稳”字。 ;主要课型;基础不牢，地动山摇;思维导图一目了然地梳理了全课知识结构，引领学生完成导学案，夯实基础; 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每个章节的重点、难点，挖掘知识之间的内在联系，关注知识与现实社会人文的切合点，提高复习的针对性是提高地理教学成绩的关键；加强课本知识复习提问，多采取连串提问的范式，让学生的知识网络化、集成化、固化在大脑中。 ;重视“标志性”知识的教学。案例：①影响农作物生长的自然条件。（气候：光照和热量及降水；地形：是否平坦、排水性；土壤：是否肥沃；水源：是否有灌溉水源）。 ②经纬网（经纬度）。 ③地理位置。 ④板块构造学说。⑤影响气候的因素。 ⑥水能资源丰富的原因（地势起伏大，落差大；降水丰富、河流水量充足；河流众多）……;2、由分散到集聚（小专题复习）案例1：我国西北地区农业发展的有利自然条件？①光照充足 ②昼夜温差大，有利于有机质的积累 ③有灌溉水源 ④山麓地形较平坦迁移到世界干旱半干旱地区的农业生产：中亚、西亚地区、南亚西北部；北非（埃及尼罗河地区）、非洲南部回归线西海岸；澳大利亚中部、西部，北美的回归线西海岸；南美的回归线西海岸、