屈原司马迁渔父.ppt

诵读感悟 渔父 淈 餔 歠 （ fǔ ） （ gǔ ） （ bū ） （ chuò ） 醨 汶 枻 濯 碰撞思想 面对生存 1、Hamlet: To be or not to be? This is a question. 哈姆雷特说：生存还是毁灭？这是一个问题。 * * 渔 父 《楚辞》 渔父（fǔ），渔翁。父，同“甫”，古代对老年男子的尊称。 （ lí ） （ mén） （ yì ） （ zhuó ） 朗读文章，注意下列字词读音 在渔父和屈原的对话中，他们展开了思想的交锋，那么他们各自的观点分别是什么？（在文中找出相应句子，再归纳。） 　 屈原： “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。” “安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ “安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” “宁赴湘流，葬于江鱼之腹中” 处世态度：洁身自好，矢志不渝，舍生取义。 渔父：“不凝滞于物，要与世推移” “ 世人皆浊，可以淈其泥而扬其波” “众人皆醉，可以餔其糟而歠其醨” 处世态度：明哲保身，随遇而安，超然物外。 1、本文本文塑造了屈原怎样一个形象？ 问题探讨 与众不同，特立独行。 不苟合，不妥协，宁为玉碎，不为瓦全。 2、渔父是怎样一位形象？ 古道热肠 与世推移，随遇而安 不愠不火、不强人所难、心平气和 高蹈遁世的隐者 比较阅读分析 屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，一个毅然赴死,一个忍辱偷生。 他们为什么会有如此不同的人生选择？结合文中的相关语句谈谈个人的认识。 “ 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原具有高洁的人生品格和远大的政治理想，他不愿随波逐流，“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”，也不愿“蒙世俗之尘埃”，毅然赴死，把人格、理想看得比生命更重要，主动选择死亡，以死来体现生命的意志和尊严。 司马迁隐忍苟活，是“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后”，他为自己规定的人生使命是要完成千古史记，成就人生的大事业，实现人生的价值。 司马迁和屈原树立了两种人格榜样：一个择生，一个择死，一个以生践志，一个以死明志，对后世知识分子产生了巨大影响。 2、孟子说：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。” 3、司马迁为了完成传世之作《史记》忍辱负重，选择了生存。 4、毛泽东说：“生的伟大，死的光荣。” 生与死并不重要，重要的是生与死的价值。 悠悠中华五千年，不同的历史时期，有不同的人生难题，不同的人，也会有不同的选择。屈原、司马迁、渔父面临困顿，选择了不同的道路，你更欣赏谁的做法呢 比较分析 屈　原——??? 司马迁—— 渔　父—— 壮烈的死： 以死明志 －－?不屈的气节? 勇敢的生： 以生践志 －－坚韧的意志?? 超然的活：? 隐忍守志 －－自由的灵魂? 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！ 世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其酾？ 沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。 名句背诵 深入探究? “渔父”在文中是一个具体的形象，随着文化的浸染，渔父已经形成了一种独特的意象而具有了某种文化的内涵。纵览古诗文，我们读到了庄子的《渔父》，读到了“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”(杨慎《临江仙》)，读到了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”(柳宗元《江雪》)。请你查阅相关资料，对“渔父”意象进行综合探究。?