《三峡》导学案定稿.doc

教师寄语：成功=勤奋+智慧+坚持 【使用说明与学法指导】 1. 熟练朗读课文，借用工具书解决自学过程中遇到的疑难字词。 2. 读懂文句，借助工具书和课本注释，初步理解全文大意。 3. 将一词多义、词类活用等文言知识积累起来，并扎实记忆。 4．在课本上划出自己没有解决的问题，写在导学案我的疑问处。 5. 限时30分钟自主完成，规范书写，独立思考。 【学习用时】2课时 【知识链接】 作者简介： 郦道元（公元470—527年）南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。 《水经注》 《水经注》. 《水经》是一部记载全国水道的地理书，旧传汉桑钦所作，后经清人考证，认为是三国时人所作，作者并非一人。 原书非常简单，郦道元为它作了注。 超过《水经》本身，它不但详细记述了水道所经各地的地理、古迹、人物、历史、神话传说和风俗习惯，而且刻画了祖国的山水景物。文字生动简练，描绘有声有色，对后代游记文学影响很大。 关于三峡 三峡，是瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 第一课时 【学习目标】 1．正确朗读并背诵课文。 2．能辨析和积累常见文言虚词、实词。 3．能独立翻译课文 【学习重点】正确朗读并背诵课文。 【学习难点】能辨析和积累常见文言虚词、实词。 一、新课导入 二 、读其文 1、生词注音：（自读,课文给下列生字词注音） 曦月 （ ） 襄陵（ ） （ ） 沿溯???（ ） 素湍?（ ） ?绝巘??（ ）飞漱（ ） 长啸 （ ） 属引?（ ） 泪沾裳 （ ） 自读课文，读准节奏及语气语调 自三峡\七百里中，两岸\连山，略无\阙处。重岩\叠嶂，隐天\蔽日，自非\亭午\夜分，不见\曦月。 至于\夏水\襄陵，沿\溯\阻绝。或\王命急宣，有时\朝发白帝，暮到\江陵，其间\千二百里，虽\乘奔御风，不以疾也。 春冬\之时，则\素湍绿潭，回清\倒影，绝巘\多生怪柏，悬泉\瀑布，飞漱\其间，清\荣\峻\茂，良多\趣味。 每至\晴初霜旦，林寒\涧肃，常有\高猿长啸，属引\凄异，空谷\传响，哀转\久绝。故\渔者歌曰：“巴东三峡\巫峡长，猿鸣三声\泪沾裳。” 三、明其义 1、解词（根据注释解释字词，勾画疑难。班内展示，互相纠错补充） (1) 自_____三峡 (2)略无_____? (3) 阙处_______________ (4) 自非______ （5）亭午_________ （6）至于________ (7) 襄陵_______ _______ (8)沿_______溯_______阻绝_______ (9) 或_______ 王命急宣_________ (10) 虽_____乘____奔_________御_______风 不以_______疾__________也（12）素_______湍_______绿潭（13）回清__________ 绝__________巘（15）飞漱________其间（16）清______荣______峻______茂_________ （17）良_________多趣味（18）每至__________（19）霜_________旦_____ （20）涧肃______（21）属引_________凄异__________ (22)传响__________ (22)哀转__________久绝__________ 2、归纳本文中的通假字、一词多义、词类活用、古今异义等文言现象。 通假字: (1) “略无阙处”中的“阙”通_________，_______________。 　　(2) “哀转久绝 ”中的“转” 同_________，_______________。 一词多义 　 EQ \o\ac(○,1)．自 自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( )　 　 EQ \o\ac(○,2)．绝 沿溯阻绝( ) 绝巘多生怪柏( ) 哀转久绝( )  EQ \o\ac(○,3)．清 回清倒影( ) 清荣峻茂( ) 　 EQ \o\ac(○,4)．其 其间千二百里( ) 飞漱其间(