初三下期中工作总结201305.doc

九年级下学期期中总结 2013-5-10 在学校与年级的计划指导下，本学期顺利地开展了几项工作，现作如下总结： 一、教师方面 1、教学常规落实：每周抽查各项常规（主要检查周六、周日的作业批改反馈情况）。 备课组固定每周备课时间，在自主研修的基础上，开展集体备课活动。为了能充分挖掘教材，吃透教材，教师发挥了自身作为课程开发者的作用，主动地搜集相关资料，积极地提前主备好每节课的教学案，然后互相借鉴，取长补短。 2、努力提高毕业班教师专业能力，每位教师配发了一套《山东省中考试题汇编》。4月各备课组开展了“中考备考复习研讨”、“考点大盘点”等活动，老师们通过做中考题、分析试题、研究试题，对中考热点、重点、考点都已做到心中有数，克服了复习中的盲目性。 3、对复习课、讲评课的教学环节进行了引导和规范，物理（赵静琳）、化学（汝磊）学科进行了“试卷讲评课”展示交流，不同学科的老师们都反映收获很大，有很多值得借鉴和学习的地方。 4、各科注重了精选、精编试题，以及错题重组、重考，重点知识反复训练。 5、精心组织了三次模拟考试，两次体育中考、信息技术中考、理化实验考试、四次网上模拟报名，每次考试都非常安全顺利，没有出现一次意外情况。 6、重视每次的考后质量分析，从试题命制到学生答题情况逐一分析，查找不足，制定应对措施。对成绩落后的教师给予鼓励和指导，增强信心，加强沟通 7、开展向身边的榜样学习，利用每周例会，各科成绩优秀的教师、优秀班主任做经验交流，介绍自己的工作思路、方法，供老师们借鉴学习。 8、建立班主任每日巡查制度，每天2位班主任早、中、晚三次巡查，目的：（1）、通过巡查，让班主任深入各班，看看兄弟班级的管理情况，对比自己的班级管理取长补短。（2）、发现问题及时通报表扬或批评。 二、学生方面 1、尖子生辅导、边缘生承包到教师，每次考后依据承包学生进步衡量老师辅导效果。 2、每次考后，召开表彰动员会，使每个学生树立自己的学习榜样，找准自己的竞争对手，明确自己的学习目标，调整自己的行动计划，不断向前迈进。 3、分阶段召开家长、学生会议，针对学生情况家长、学生、老师共同商讨制定相应帮扶措施，（5月10日召开推荐生动员会和家长会，5月12日下午召开边缘生动员和家长会）。 三、今后工作打算 1、切实做好推荐生的培优和边缘生的补差。措施：（1）把31名推荐生组成一个小班，排出课程表，每科的组长负责精选培训内容和上课，同学科内的其他老师可以帮助组长批改试卷，以便当堂试卷能当天及时反馈。（2）边缘生继续实行承包到人。 2、复习课、试卷讲评课精化。语文、数学、英语、进行“试卷讲评”展示交流。互相学习取长补短。 3、继续深入研究中考，深入学习课程标准，深刻了解考试大纲，因为对各省市命题动向的深切关注，对历年考试题目的深透研究，是得以在中考中取胜的法宝。所以在这些方面，应加大力度去深化研究，精编精练，准确命题，高效训练，既切实地成就了对知识的温故知新，又真正地做到了对能力的发展提升。 4、实施错题重考、错题重做制度，把平时考试中的错题集中起来重考（错题重组）强化训练，争取使每个学生夯实基础，努力达到基础知识“零失分”。 5、坚持做好“定时训练”，模拟考试。利用好晚上时间，对学生进行定时训练，在规定的时间内训练学生的解题速度、规范、以及解题考试技巧。 6、对学生做好应考指导，避免不必要的失误。 7、做好与教师的沟通与交流。制度的规范管理固然重要，但人文的关怀更能起到激发、调动教师积极性的作用，所以，一定要加强与教师的沟通。一方面要让教师明白制度在管理中的不可或缺，理解并遵照执行；一方面要强化教师素养，唤起教师的良知，激起教师的责任感与使命感，这是作为年级所要强化的。