机械能及其转化学习目标．结合滚摆试验及生活情景理解.doc

§11.4 机械能转化学习目标： 1．结合滚摆实验及生活情景理解动能和势能可以相互转化； 2．能结合实例说明机械能和其他形式的能的转化； 3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能可以相互转化学习重点及难点：会分析能量的转化过程，理解机械能守恒的条件。 知识点一：动能和重力势能的相互转化 1、演示滚摆实验。 滚摆在下降过程中，高度逐渐________，速度逐渐_________，说明滚摆的重力势能逐渐_______，动能逐渐______；滚摆在上升过程中，高度逐渐________，速度逐渐_________，说明滚摆的重力势能逐渐_______，动能逐渐______； 2、可见：当滚摆在最高点时，高度最________，速度最_________，此时滚摆的重力势能最_______，动能最_______； 当滚摆在最低点时，高度最_____，速度最_______，此时滚摆的重力势能最_______，动能最_______； 实验结论：物体的__________能和___________能可以相互转化。 知识点二：动能和弹性势能的相互转化 在蹦床运动中： 1、人下落时的 转化为 2、脚与蹦床接触并使其发生形变时，人的____转化为蹦床的____ 3、当蹦床恢复形变时，蹦床的_____转化为人的______ 4、上升时，人的 转化为 。 与 统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量。动能和势能可以互相转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和 ，也就是说机械能是守恒的。 知识点三：水能和风能的利用 仔细阅读课本72—73页的内容，回答下列问题 水电站是怎样利用水能的？为什么建水电站要修筑拦河坝？人们主要利用风能来做什么？ 2．阅读课本73页科学世界：人造地球卫星的机械能是怎样相互转化的？ 课堂达标训练在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但__________。 2.一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小。_________能转化为__________能。 3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________。 4.2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米 跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中。 5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大。 6.人造地球卫星在近地点的动能最______,势能最_____；在远地点的动能最______,势能 最_____。当它从近地点向远地点运动时,_______能转化为__________能。 7、从地面向上抛出一个小球，抛出时机械能是18J，若小球的机械能是守恒的，则当小球的重力势能为6J时，动能为（ ） A、10J B、13J C、6J D、12J 、关于机械能，下列说法错误的是（ ） A.一个物体具有动能就具有机械能 B.一个物体具有重力势能就具有机械能 C.一个物体具有弹性势能就具有机械能 D物体具有机械能，一定同时具有动能和势能重力势能减小 B.动能减小,重力势能增大 C.动能减小,重力势能减小 D.动能增大,重力势能增大 12.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他 ( ) A.动能增大,重力势能增大 B.动能不变,重力势能减小 C.动能减小,重力势能增大 D.动能不变,重力势能增大 13.关于机械能的转化，下列说法中正确的是 （ ） A.机械手表工作时，弹簧的弹性势能转化为指针的动能 B.熟透的苹果从树上落下时，苹果的重力势能转化为动能 C.重锤从空中自由下落时，不计空气阻力，机械能不变 D.降落伞从空中匀速下落时，重力势能减小，动能增大 14.在学习“机械能及其转化”时，“想想做做”栏目提供了如图所示情景，用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回来，下列说法正确的是（ ） A.铁锁在摆动过程中