2010——2011学年度专业成长计划.doc

教师个人专业成长计划 一、自我分析： 本人1995年7月开始从事教育教学工作，担任思想品德教学工作，也担任过班主任工作，我非常热爱自己的教育教学工作，热爱学生，有较强的责任感和进取心，谦虚好学，不断进取，能够胜任初中阶段的思想品德教学工作。对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力，能够正确处理与同事、学生和家长的关系，能够有条理地处理班级事物。 二、专业成长内容： 面对素质教育和新课程改革，我认识到在当今这个科技迅速发展、社会不断进步的时代，“学习”对于一名教师的重要性和紧迫性。只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新教师的要求。因此，我将在今后的教育教学中努力朝着这个目标奋斗，做一名走在时代前列的“学习型的教师”。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及课堂驾驭的能力，向40分钟要质量，提高教育、教学质量。 1、不断学习新课程标准，领会“课改”精神，并付诸实践，在实践中不断思考，提高课堂教学质量。 2、认真撰写教学札记，写好教学反思。 3、虚心向同行学习，向名师学习。 4、不断更新知识，了解孩子的发展规律，与时俱进。 5、不断提高教育教学和教育科研能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。 三、目标达成措施 ： 1、养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。 2、认真备课，上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动，认真思考并虚心学习。 3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。 4、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 5、通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能。 思想品德课是学校德育的核心，作为每一位思想品德教师就是学校德育的骨干和主力军，这就要求每一位思想品德教师更要脚踏实地地投身于教育教学中去，不断学习、反思，积累经验，大胆创新，不断完善自我，让新课程改革伴我成长、与我同行，提高自身业务素质，树立科学的教学观，以自己的激情、智慧和创造性劳动描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”，使教学真正焕发出它的生命力和创造力。 郑艳菊 教师个人专业成长计划 （2010——2011学年度） 官 庄 中 学 郑 艳 菊 1