中小学团辅方案.doc

信任之旅 理论依据 　　马斯洛的需要层次理论：每个人都有归属与爱的需要，满足这一需要才能最终达到自我实现。 活动目的 增强学生的人际交住能力，帮助学生树立正确的交往理念。 增强同学之间相互信任与互助 学会信任他人 活动形式：游戏、集体分享 活动时间：90分钟 活动场地：室内 活动对象：初中生 活动分工 主持人：（1人） 协助者：（4人） 前期准备 桌子×4、矿泉水瓶等小物件×40、绳子、 号码签、计时器×2、眼罩×2 活动内容 场地准备：请大家围坐一圈，主持人也平等地坐进去。 本次团辅简介 主持人自我介绍； 主持人对本次团辅作简单介绍 发号码签，分成四组，每组12～13人 热身游戏：口香糖，粘什么 规则： 人数为偶数，有一人做发令员。 所有人同时部发令员：“口香糖，粘什么？” 发令员发令，如：“口香糖，粘肩膀。” 所有的参加者包括发令员必须迅速找到另一个人，两人的肩膀粘在一起。最后剩下一个人，变成发令员。继续游戏。 　　　注意：游戏前，主持人必须强调，有些指令应该被禁止。 　　　时间：20分钟 3.主持人小结，然后进入今天的主题游戏。 4.主题游戏 游戏一：信任背摔（四个小组同时进行） 规则： 做此项目的人要站在一张桌子上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绕在自己胸前，然后背朝桌下，身体站直，直挺挺地身后倒下去。 每组其余成员面对面站成两排，每个人都要伸出双臂将上面倒下的人接住。 做此项目的人（Ａ）倒下之前，要与组内成员进行以下对话： Ａ：“我叫＃＃＃（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？” 组内成员回答：“准备好了。” Ａ：“我倒了。” 组内成员：“倒吧！” （组内每位成员都要来试一试） 讨论与分享：活动过程中有什么感受？先组内讨论，然后每组派一两位代表发言 时间：30分钟 （主持人小结，然后进入下一个游戏。） 游戏二：信任行 规则： 用绳子在一块空地上圈出一定范围，摆上矿泉水瓶等小物件作为障碍物。摆放出两条一样的障碍路程。 每组派出三人闯关。三人分别扮演不同的角色：“我”、“亲人”、“朋友”。 游戏开始时，“我”必须戴上眼罩，在原地转三圈。 第一阶段：“我”在“亲人”的搀扶下通过障碍路段。此过程中，“亲人”只能用身体接触，不允许发出任何声音。 第二阶段：“我”在“朋友”的指引下通过障碍路段。“朋友”不能有任何身体上的碰触，只能通过声音、语言给予指引。 第三阶段：“我”在没有任何人的帮助下独自通过障碍路段。 注意： 1.不可用尖锐或坚硬物作障碍物 2.地面不能湿滑 3.两个组同时进行游戏，用时较少的一组获胜。 讨论与分享： 1. 让“我”谈谈戴上眼罩后，什么都看不见时，有什么感受。 2. “我”谈谈在三次过程中的不同感受，在接受不同指引，或独自前行中的心理活动，谈谈三次中哪次最轻松。 3. 让“亲人”、“朋友”的角色扮演者谈自己在活动过程中提供帮助时是何种想法，如何沟通、建立信任。 4. 若再有一次机会，我们还可以加强什么？ 时间：40分钟 （主持人点拨提升，总结“信任”在日常生活中的重要性。） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教科105班15号 曾丽媛 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　101160228