绩效管理讨论记录.doc

绩效管理讨论记录 讨论成员： 工商管理一班第四组“磐竹”讨论记录 讨论人员： 主 持 人： 记 录 人： 时 间：2013年10月10日 12：00~12：30 一．讨论主题 从哪些方面制定辅导员职位说明书？ 二．讨论过程 ①第四组“磐竹”在组长的带领下展开讨论，全体成员出席了会议，确认了我们这次讨论的主题“如何制定辅导员职位说明书？” ②认为，首先辅导员职位说明书要在班级有序管理的基础上设置，是对班级岗位的分配，这样就可以对职位进行有力的描述，才能对班级进行更好的管理，所以辅导员的职位起着至关重要的作用。 ③认为，接下来辅导员应进行班级教育以及管理工作。辅导员应明确岗位的定位⑴工作关系外部：学生家长。⑵工作关系内部：学生，上级领导，任课教师。 辅导员还应确认自己的职位目的：以人为本，以校为本。 ④也发表了自己的看法，她认为辅导员岗位职责应该有以下几点： ⑴要帮助大学生树立正确的人生观，世界观，价值观。 ⑵要帮助大学生养成良好的道德品质，经常性的开展谈心活动，引导大学生养成良好的心理品质。 ⑶了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点为题及时进行教育和引导，化解矛盾冲突。 ⑷积极开展就业指导和服务工作，帮助大学生树立正确的就业观。 ⑸以学生为主体，以班级为基础。 ⑤通过上网收集资料以及通过书籍的查阅了解到，辅导员任职条件要具备六点素质： ⑴思想素质：政治强，热爱思想教育事业。 ⑵文化素质：业务精，具备较强的组织能力。 ⑶特长素质：具备一定的文化 体育等特长。 ⑷道德素质：纪律严，作风正具有高尚的道德情操。 ⑸身体素质：身体健康，能吃苦耐劳。 ⑹意志品质：具备良好的心理素质，能承受压力。 ⑥认为辅导员的任职要有一定的衡量标准：应该做好学生的日常思想政治教育工作，要遵循学生思想政治教育规律，主动学习和掌握学生对教育方面的理论和方法。个性和品质要正直，忠于职守，以身作则，性格开朗，有专业的价值观和行业操守，要具有奉献精神。 ⑦对董莹的衡量标准进行了补充，他认为辅导员还要定期的开展相关工作的调查与研究，还要注重运用各种新的载体，增强感染力。 ⑧最后对本次会议记录进行了网上及书籍的查阅并及时修改，并将全体组员所有宝贵的建议进行了统一整理，记录成正式的文档供大家日后参考查阅。 三．讨论结果 经过第四组“磐竹”全体成员辛苦的讨论，以及有秩序有规律的分工及任务的分配，明确了应从以下方面制定辅导员职位说明书。 ⑴要明确职位描述，设置岗位分配，更有利的进行管理。 ⑵要明确岗位定位，以及确立职位的目的。 ⑶要明确岗位的职责。 ⑷要明确辅导员任职条件具备的几项素质。 ⑸从辅导员衡量标准的方面来制定职位说明书。 ⑹最后全体成员进行归纳总结成功的完成了本次讨论。