突破鸟笼什么是创新教育.ppt

绪论 生命是平等的，每个人只有一次，谁不渴望灿烂的生命之花，能恣意绽放？ 二十一世纪是创新的世纪、竞争的世纪，而你——年轻而自信的二十一世纪的主人面对充满机遇和挑战的新世纪，该怎样走好自己的人生之路？ 第一节 什么是创新创业教育 1.1.1 突破鸟笼——什么是创新教育 1.“突破鸟笼”的故事 “后来，某乙还是决定去买只小鸟，放进笼中，因为，他觉得这样做总比反复向人家解释鸟笼为什么空着要简单的多，而且像某甲认输总比让别人怀疑自己头脑不正常要好得多。打赌的结果自然是某乙输了。” 他输的原因是什么呢？ 他输在了摆脱不了人们已经形成的固定的思维定式上，人们总是先在自己的头脑中挂上鸟笼，认为笼中必然有一只小鸟。创新，就要突破鸟笼，也就是要突破人们常规的思维定式。 第一节 什么是创新创业教育 ——1.1.1 突破鸟笼——什么是创新教育 创新就是一种与众不同的、新颖的和敢于冒险的方法和精神去解决所面临的问题，并提出新思想、新认识，探索新规律，做出新发明，创造新成果。 创新是创造的基础，创造是创新的最高层次。 第一节 什么是创新创业教育 1.1.2 从中职生到电子城老板——什么是创业教 育 1.什么是创业？ 创业是指创设新的职业，创办新的企业。创业能力是指工资形式就业以外的“自我”就业能力。 2.什么是创业教育？ 创业教育是根据社会的发展变化，从同学的实际出发，通过各种教学手段在教育过程中提高同学们发现问题、分析问题和解决问题的能力。同时特别要培养自我意识、和实干精神，使之树立创新意识，掌握创业技能，积极地开展创业活动。 3.创新与创业的关系 创新与创业都立足与创，创是共同点，是前提；创的目的是出新立业。没有创新，创业就无从谈起，创新是创业的基础动力，而创业是创新的发展结果。 创业是人生的必经阶段，21世纪是全球竞争的世纪。其实质是创新能力和科学技术的竞争，推动科学技术进步的关键是拥有创新能力的人才。人人成为创造之人，是知识经济发展的必然要求，没有创新精神的民族是落后的民族，没有创造力的人，将会被社会淘汰。 第二节 为什么要开展创新创业教育 作为21世纪的主人，我们要拥有通向21世纪的通行证； 为了创造丰富而多彩的生活，我们要有自己的人生目标； 创新创业教育将告诉你如何立足于21世纪，如何获得成功！ 1.2.1 21世纪的第三张通行证 21世纪为什么需要创新、创业型人才？ 21世纪是知识经济的时代，知识经济的本质是创新。 创新素质是事业心和开拓能力的核心，是一个成功创业者应该具备的根本素质。 面对充满机遇和挑战的21世纪，每一个有志青年只有树立创新的意识、锻炼创新创业的能力，才可能在激烈竞争中生存和发展。 因此说，要成为21世纪的主人就必须培养自己的创新创业的素质，这不仅关系到每个人的发展，更是民族振兴的希望。 1.2.2 人生不可无目标 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，它靠在一块儿1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。可是，在肯.莱文1926年发现它之前，这儿的人没有一个走出沙漠。 据说，不是他们不愿离开那儿，而是尝试过很多次都没有走出去。因为从那儿无论往哪个方向走，最后还是回到绿洲附近。肯.莱文对此难以相信，于是他亲自做了个实验，从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。 那么，为什么世世代代的比塞尔人却始终走不出那片沙漠呢？ 原来，比塞尔一直不认识 北斗星，在茫茫大漠上，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的大漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会走出许许多多、大小不一的圆圈，最终回到他起步的地方。 但是，自从肯.莱文发现那个村庄之后，他便将识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。 如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着醒目的文字：“新生活是从选定方向开始的。” 1.2.3 学会生存 助你成功 有这样一个两棵树的故事： 在日本有一种树，名叫邦赛，以造型美丽而闻名。但树高只有几十厘米。而在美国加洲有一种树，名叫将军莎门，却高达70多米。你知道吗？如此不同的树，在其还是种子时，大小重量几乎一样。是什么导致它们有如此巨大的差异呢？原来在日本每当邦赛树苗露出地面时日本人就把其主干和一些支干扎起来，结果它成了一棵矮小的树。而将军莎门却在大自然中自由生长，结果它成了一棵参天大树。 第三节 创新与创业课的内容和学习方